{"id":12921,"date":"2020-12-23T12:41:05","date_gmt":"2020-12-23T12:41:05","guid":{"rendered":"https:\/\/normativamunicipal.com\/uncategorized\/tecnico-superior-en-coordinacion-de-emergencias-y-proteccion-civil-en-castilla-y-leon\/"},"modified":"2020-12-24T11:28:57","modified_gmt":"2020-12-24T11:28:57","slug":"tecnico-superior-en-coordinacion-de-emergencias-y-proteccion-civil-en-castilla-y-leon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/normativamunicipal.com\/?p=12921","title":{"rendered":"T\u00e9cnico Superior en Coordinaci\u00f3n de Emergencias y Protecci\u00f3n Civil en Castilla y Le\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><strong>DECRETO 22\/2017, de 21 de agosto, por el que se establece el curr\u00edculo correspondiente al t\u00edtulo de T\u00e9cnico Superior en Coordinaci\u00f3n de Emergencias y Protecci\u00f3n Civil en la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n. <\/strong><!--more-->[sc name=\u00bbPersonal al servicio de la Administraci\u00f3n Local\u00bb ]<\/p>\n<p>La Constituci\u00f3n espa\u00f1ola reserva al Estado en el art\u00edculo 149.1.30.\u00aa la competencia exclusiva en materia de regulaci\u00f3n de las condiciones de obtenci\u00f3n, expedici\u00f3n y homologaci\u00f3n de t\u00edtulos acad\u00e9micos y profesionales y normas b\u00e1sicas para el desarrollo del art\u00edculo 27 de la Constituci\u00f3n, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes p\u00fablicos en esta materia.<\/p>\n<p>El Estatuto de Autonom\u00eda de Castilla y Le\u00f3n, en su art\u00edculo 73.1, atribuye a la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n la competencia de desarrollo legislativo y ejecuci\u00f3n de la ense\u00f1anza en toda su extensi\u00f3n, niveles y grados, modalidades y especialidades de acuerdo con lo dispuesto en la normativa estatal.<\/p>\n<p>La Ley Org\u00e1nica 5\/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de Formaci\u00f3n Profesional, establece en el art\u00edculo 10.1, que la Administraci\u00f3n General del Estado determinar\u00e1 los t\u00edtulos y los certificados de profesionalidad que constituir\u00e1n las ofertas de formaci\u00f3n profesional referidos al Cat\u00e1logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, y en el apartado 2 que las Administraciones educativas, en el \u00e1mbito de sus competencias, podr\u00e1n ampliar los contenidos de los correspondientes t\u00edtulos de formaci\u00f3n profesional.<\/p>\n<p>La Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n, tras su modificaci\u00f3n por la Ley Org\u00e1nica 8\/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, establece en el art\u00edculo 6.bis.4 que, en relaci\u00f3n con la formaci\u00f3n profesional, el Gobierno fijar\u00e1 los objetivos, competencias, contenidos, resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci\u00f3n del curr\u00edculo b\u00e1sico, y en el art\u00edculo 39.6 que el Gobierno establecer\u00e1 las titulaciones correspondientes a los estudios de formaci\u00f3n profesional, as\u00ed como los aspectos b\u00e1sicos del curr\u00edculo de cada una de ellas.<\/p>\n<p>El Real Decreto 1147\/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenaci\u00f3n general de la formaci\u00f3n profesional del sistema educativo, define en el art\u00edculo 9 la estructura de los t\u00edtulos de formaci\u00f3n profesional tomando como base el Cat\u00e1logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Uni\u00f3n Europea y otros aspectos de inter\u00e9s social, y en el art\u00edculo 7 concreta los elementos que definen el perfil profesional de dichos t\u00edtulos, que incluir\u00e1 la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones profesionales y, en su caso, las unidades de competencia, cuando se refieran al Cat\u00e1logo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los t\u00edtulos. Por otro lado, en el art\u00edculo 8.2, dispone que las Administraciones educativas establecer\u00e1n los curr\u00edculos correspondientes respetando lo en \u00e9l dispuesto y en las normas que regulen las diferentes ense\u00f1anzas de formaci\u00f3n profesional.<\/p>\n<p>El Real Decreto 906\/2013, de 22 de noviembre, establece el t\u00edtulo de T\u00e9cnico Superior en Coordinaci\u00f3n de Emergencias y Protecci\u00f3n Civil y se fijan sus ense\u00f1anzas m\u00ednimas.<\/p>\n<p>El presente decreto establece el curr\u00edculo correspondiente al t\u00edtulo de T\u00e9cnico Superior en Coordinaci\u00f3n de Emergencias y Protecci\u00f3n Civil en la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n, teniendo en cuenta los principios generales que han de orientar la actividad educativa seg\u00fan lo previsto en el art\u00edculo 1 de la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, y pretende dar respuesta a las necesidades generales de cualificaci\u00f3n de los recursos humanos para su incorporaci\u00f3n a los servicios de emergencia y protecci\u00f3n civil de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n.<\/p>\n<p>En el proceso de elaboraci\u00f3n de este decreto se ha recabado dictamen del Consejo Escolar de Castilla y Le\u00f3n e informe del Consejo de Formaci\u00f3n Profesional de Castilla y Le\u00f3n.<\/p>\n<p>En su virtud, la Junta de Castilla y Le\u00f3n, a propuesta del Consejero de Educaci\u00f3n, de acuerdo con el dictamen del Consejo Consultivo de Castilla y Le\u00f3n, y previa deliberaci\u00f3n del Consejo de Gobierno en su reuni\u00f3n de 21 de agosto de 2017<\/p>\n<p><strong>DISPONE <\/strong><\/p>\n<p>Art\u00edculo 1. Objeto y \u00e1mbito de aplicaci\u00f3n.<\/p>\n<p>El presente decreto tiene por objeto establecer el curr\u00edculo correspondiente al t\u00edtulo de T\u00e9cnico Superior en Coordinaci\u00f3n de Emergencias y Protecci\u00f3n Civil en la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n.<\/p>\n<p>Art\u00edculo 2. Identificaci\u00f3n del t\u00edtulo y referentes de formaci\u00f3n.<\/p>\n<ol>\n<li>El t\u00edtulo de T\u00e9cnico Superior en Coordinaci\u00f3n de Emergencias y Protecci\u00f3n Civil queda identificado en la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n por los elementos determinados en el art\u00edculo 2 del Real Decreto 906\/2013, de 22 de noviembre, por el que se establece el citado t\u00edtulo y se fijan sus ense\u00f1anzas m\u00ednimas, y por un c\u00f3digo, de la forma siguiente:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>FAMILIA PROFESIONAL: Seguridad y Medio Ambiente.<\/li>\n<li>DENOMINACI\u00d3N: Coordinaci\u00f3n de Emergencias y Protecci\u00f3n Civil.<\/li>\n<li>NIVEL: Formaci\u00f3n Profesional de Grado Superior.<\/li>\n<li>DURACI\u00d3N: 2.000 horas.<\/li>\n<li>REFERENTE EUROPEO: CINE-5b (Clasificaci\u00f3n Internacional Normalizada de la Educaci\u00f3n).<\/li>\n<li>C\u00d3DIGO: SEA02S.<\/li>\n<li>NIVEL DEL MARCO ESPA\u00d1OL DE CUALIFICACIONES PARA LA EDUCACI\u00d3N SUPERIOR: Nivel 1 T\u00e9cnico Superior.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li>El curr\u00edculo del ciclo formativo que conduce al t\u00edtulo de T\u00e9cnico Superior en Coordinaci\u00f3n de Emergencias y Protecci\u00f3n Civil tomar\u00e1 como referentes de formaci\u00f3n los aspectos relativos al perfil profesional del t\u00edtulo determinado por la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, y la relaci\u00f3n de cualificaciones y unidades de competencia del Cat\u00e1logo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el t\u00edtulo, as\u00ed como los aspectos referentes al entorno profesional y la prospectiva del t\u00edtulo en el sector o sectores, establecidos en los art\u00edculos 3 a 8 del Real Decreto 906\/2013, de 22 de noviembre.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Art\u00edculo 3. M\u00f3dulos profesionales del ciclo formativo.<\/p>\n<p>Los m\u00f3dulos profesionales que componen el ciclo formativo que conduce a la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo de T\u00e9cnico Superior en Coordinaci\u00f3n de Emergencias y Protecci\u00f3n Civil ser\u00e1n los que se establecen en el art\u00edculo 10 del Real Decreto 906\/2013, de 22 de noviembre, y que se indican a continuaci\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>1501. Planificaci\u00f3n en emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<li>1502. Evaluaci\u00f3n de riesgos y medidas preventivas.<\/li>\n<li>1503. Planificaci\u00f3n y desarrollo de acciones formativas, informativas y divulgativas en protecci\u00f3n civil y emergencias.<\/li>\n<li>1504. Supervisi\u00f3n de la intervenci\u00f3n en riesgos producidos por fen\u00f3menos naturales.<\/li>\n<li>1505. Supervisi\u00f3n de la intervenci\u00f3n en riesgos tecnol\u00f3gicos y antr\u00f3picos.<\/li>\n<li>1506. Supervisi\u00f3n de la intervenci\u00f3n en incendios forestales y quemas prescritas.<\/li>\n<li>1507. Supervisi\u00f3n de la intervenci\u00f3n en operaciones de incendios urbanos y emergencias ordinarias.<\/li>\n<li>1508. Supervisi\u00f3n de la intervenci\u00f3n en operaciones de salvamento y rescate.<\/li>\n<li>1509. Supervisi\u00f3n de las acciones de apoyo a las personas afectadas por desastres y cat\u00e1strofes.<\/li>\n<li>1510. Gesti\u00f3n de recursos de emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<li>1511. Proyecto de coordinaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<li>1512. Formaci\u00f3n y orientaci\u00f3n laboral.<\/li>\n<li>1513. Empresa e iniciativa emprendedora.<\/li>\n<li>1514. Formaci\u00f3n en centros de trabajo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Art\u00edculo 4. Objetivos, contenidos, duraci\u00f3n y orientaciones pedag\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas de cada m\u00f3dulo profesional.<\/p>\n<ol>\n<li>Los objetivos de los m\u00f3dulos profesionales relacionados en el art\u00edculo 3, expresados en t\u00e9rminos de resultados de aprendizaje, y los criterios de evaluaci\u00f3n, son los que se establecen en el Anexo I del Real Decreto 906\/2013, de 22 de noviembre.<\/li>\n<li>Por su parte, los contenidos, la duraci\u00f3n y las orientaciones pedag\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas de los m\u00f3dulos profesionales relacionados en el art\u00edculo 3 son los que se establecen en el Anexo I de este decreto, excepto el m\u00f3dulo profesional \u00abProyecto de coordinaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil\u00bb sobre el que el citado anexo solo determina la duraci\u00f3n y las orientaciones pedag\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas, y el m\u00f3dulo profesional \u00abFormaci\u00f3n en centros de trabajo\u00bb sobre el que solo determina la duraci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Art\u00edculo 5. M\u00f3dulos profesionales de \u00abFormaci\u00f3n en centros de trabajo\u00bb y \u00abProyecto de coordinaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil\u00bb.<\/p>\n<ol>\n<li>El programa formativo del m\u00f3dulo profesional \u00abFormaci\u00f3n en centros de trabajo\u00bb se particularizar\u00e1 para cada alumno y se elaborar\u00e1 teniendo en cuenta las caracter\u00edsticas del centro de trabajo. Deber\u00e1 recoger las actividades formativas que permitan ejecutar o completar la competencia profesional correspondiente al t\u00edtulo, los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluaci\u00f3n previstos en el anexo I Real Decreto 906\/2013, de 22 de noviembre.<\/li>\n<li>El m\u00f3dulo profesional de \u00abProyecto de coordinaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil\u00bb se definir\u00e1 de acuerdo con las caracter\u00edsticas de la actividad laboral del \u00e1mbito del ciclo formativo y con aspectos relativos al ejercicio profesional y a la gesti\u00f3n empresarial. Tendr\u00e1 por objeto la integraci\u00f3n de las diversas capacidades y conocimientos del curr\u00edculo del ciclo formativo, contemplar\u00e1 las variables tecnol\u00f3gicas y organizativas relacionadas con el t\u00edtulo, y deber\u00e1 ajustarse a los resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci\u00f3n previstos en el anexo I del Real Decreto 906\/2013, de 22 de noviembre.<\/li>\n<\/ol>\n<p>El departamento de la familia profesional de Seguridad y Medio Ambiente determinar\u00e1, en el marco de la programaci\u00f3n general anual, los proyectos que se propondr\u00e1n para su desarrollo por el alumnado. Los proyectos tambi\u00e9n podr\u00e1n ser propuestos por el alumnado, en cuyo caso se requerir\u00e1 la aceptaci\u00f3n del departamento.<\/p>\n<p>Con car\u00e1cter general, el m\u00f3dulo profesional \u00abProyecto de coordinaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil\u00bb se desarrollar\u00e1 simult\u00e1neamente al m\u00f3dulo profesional \u00abFormaci\u00f3n en centros de trabajo\u00bb, salvo que concurran otras circunstancias que no lo permitan.<\/p>\n<p>Art\u00edculo 6. Organizaci\u00f3n y distribuci\u00f3n de los m\u00f3dulos profesionales.<\/p>\n<ol>\n<li>Los m\u00f3dulos profesionales que forman las ense\u00f1anzas del ciclo formativo de t\u00e9cnico superior en coordinaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil, cuando se oferten en r\u00e9gimen presencial, se organizan en dos cursos acad\u00e9micos. Su distribuci\u00f3n en cada uno de los cursos y la asignaci\u00f3n horaria semanal se recoge en el Anexo II de este decreto.<\/li>\n<li>El per\u00edodo de realizaci\u00f3n del m\u00f3dulo profesional de \u00abFormaci\u00f3n en centros de trabajo\u00bb establecido en el Anexo II para el tercer trimestre, podr\u00e1 comenzar en el segundo trimestre si han transcurrido veintid\u00f3s semanas lectivas a contar desde el inicio del curso escolar.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Art\u00edculo 7. Metodolog\u00eda.<\/p>\n<ol>\n<li>La metodolog\u00eda did\u00e1ctica aplicada al ciclo formativo de t\u00e9cnico superior en coordinaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil integrar\u00e1 los aspectos cient\u00edficos, tecnol\u00f3gicos y organizativos que en cada caso correspondan, con el fin de que el alumnado adquiera una visi\u00f3n global de los procesos productivos propios de la actividad profesional.<\/li>\n<li>En el desarrollo de las ense\u00f1anzas correspondientes al ciclo formativo se deben aplicar metodolog\u00edas activas de aprendizaje que favorezcan:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>a) La participaci\u00f3n, implicaci\u00f3n y compromiso del alumnado en las tareas y su resoluci\u00f3n de una manera creativa, innovadora y aut\u00f3noma, estimulando su motivaci\u00f3n.<\/li>\n<li>b) La\u00a0realizaci\u00f3n de proyectos o actividades coordinadas en los que intervengan diferentes m\u00f3dulos interrelacionando aquellos que permitan completar las competencias profesionales del ciclo formativo.<\/li>\n<li>c) La evaluaci\u00f3n de las actitudes que el profesorado considere imprescindibles para el desempe\u00f1o de una profesi\u00f3n y la integraci\u00f3n en una sociedad c\u00edvica y \u00e9tica.<\/li>\n<li>d) La adquisici\u00f3n de competencias, tanto t\u00e9cnicas asociadas a los m\u00f3dulos profesionales que configuran el ciclo formativo, como interpersonales o sociales (competencia digital, trabajo colaborativo, en equipo o cooperativo, otros).<\/li>\n<li>e) El desarrollo de trabajos en el aula que versen sobre actividades que supongan al alumnado el ensayo de rutinas y destrezas de pensamiento y ejecuci\u00f3n de tareas que simulen el ambiente real de trabajo en torno al perfil profesional del t\u00edtulo, apoy\u00e1ndose en un aprendizaje basado en proyectos, retos o la resoluci\u00f3n de problemas complejos que estimulen al alumnado.<\/li>\n<li>f) La comprobaci\u00f3n del nivel adquirido por el alumnado en las competencias asociadas al m\u00f3dulo profesional cursado, mediante la elaboraci\u00f3n de pruebas con un componente pr\u00e1ctico que evidencie dicho desempe\u00f1o profesional.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Art\u00edculo 8. Adaptaciones metodol\u00f3gicas y curriculares.<\/p>\n<ol>\n<li>Con objeto de ofrecer a todas las personas la oportunidad de adquirir una formaci\u00f3n b\u00e1sica, ampliar y renovar sus conocimientos, habilidades y destrezas de modo permanente y facilitar el acceso a las ense\u00f1anzas de formaci\u00f3n profesional, la consejer\u00eda competente en materia de educaci\u00f3n podr\u00e1 flexibilizar la oferta del ciclo formativo de t\u00e9cnico superior en coordinaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil permitiendo, principalmente a las personas adultas, la posibilidad de combinar el estudio y la formaci\u00f3n con la actividad laboral o con otras actividades, respondiendo as\u00ed a las necesidades e intereses personales.<\/li>\n<li>Tambi\u00e9n se podr\u00e1 adecuar las ense\u00f1anzas de este ciclo formativo a las caracter\u00edsticas de la educaci\u00f3n a distancia, as\u00ed como a las caracter\u00edsticas del alumnado con necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo para que se garantice su acceso, permanencia y progresi\u00f3n en el ciclo formativo.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Art\u00edculo 9. Requisitos de los centros para impartir estas ense\u00f1anzas.<\/p>\n<p>Todos los centros de titularidad p\u00fablica o privada que ofrezcan ense\u00f1anzas conducentes a la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo de T\u00e9cnico Superior en Coordinaci\u00f3n de Emergencias y Protecci\u00f3n Civil se ajustar\u00e1n a lo establecido en la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n y en las normas que lo desarrollen, y en todo caso, deber\u00e1n cumplir los requisitos que se establecen en el art\u00edculo 46 del Real Decreto 1147\/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenaci\u00f3n general de la formaci\u00f3n profesional del sistema educativo, en el Real Decreto 906\/2013, de 22 de noviembre, en este decreto, y en lo establecido en la normativa que los desarrolle.<\/p>\n<p>Art\u00edculo 10. Profesorado.<\/p>\n<p>Los aspectos referentes al profesorado con atribuci\u00f3n docente en los m\u00f3dulos profesionales del ciclo formativo de t\u00e9cnico superior en coordinaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil, relacionados en el art\u00edculo 3, son los establecidos en el art\u00edculo 12 del Real Decreto 906\/2013, de 22 de noviembre.<\/p>\n<p>Art\u00edculo 11. Espacios y equipamientos.<\/p>\n<p>Los espacios y equipamientos necesarios para el desarrollo de las ense\u00f1anzas del ciclo formativo de t\u00e9cnico superior en coordinaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil son los establecidos en el art\u00edculo 11 del Real Decreto 906\/2013, de 22 de noviembre.<\/p>\n<p>Art\u00edculo 12. Accesos y vinculaci\u00f3n a otros estudios, y correspondencia de m\u00f3dulos profesionales con las unidades de competencia.<\/p>\n<p>El acceso y vinculaci\u00f3n a otros estudios, y la correspondencia de los m\u00f3dulos profesionales con las unidades de competencia son los que se establecen en el cap\u00edtulo IV del Real Decreto 906\/2013, de 22 de noviembre.<\/p>\n<p>Art\u00edculo 13. Autonom\u00eda de los centros.<\/p>\n<ol>\n<li>Los centros educativos dispondr\u00e1n de la necesaria autonom\u00eda pedag\u00f3gica, de organizaci\u00f3n y de gesti\u00f3n econ\u00f3mica, para el desarrollo de las ense\u00f1anzas del ciclo formativo de t\u00e9cnico superior en coordinaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil, y su adaptaci\u00f3n a las caracter\u00edsticas concretas del entorno socioecon\u00f3mico, cultural y profesional.<\/li>\n<li>Los centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretar\u00e1n y desarrollar\u00e1n el curr\u00edculo mediante las programaciones did\u00e1cticas de cada uno de los m\u00f3dulos profesionales que componen el ciclo formativo en los t\u00e9rminos establecidos en el Real Decreto 906\/2013, de 22 de noviembre, en este decreto, en el marco general del proyecto educativo de centro y en funci\u00f3n de las caracter\u00edsticas de su entorno productivo.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Las programaciones did\u00e1cticas incluir\u00e1n, al menos, los aspectos siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li>a) Los objetivos del m\u00f3dulo profesional: objetivos generales del curr\u00edculo que desarrolla el m\u00f3dulo y las competencias profesionales, personales y sociales vinculadas al m\u00f3dulo.<\/li>\n<li>b) Las competencias y contenidos de car\u00e1cter transversal.<\/li>\n<li>c) La organizaci\u00f3n, secuenciaci\u00f3n y temporalizaci\u00f3n de las unidades did\u00e1cticas, indicando los contenidos m\u00ednimos de referencia.<\/li>\n<li>d) La duraci\u00f3n de los contenidos de prevenci\u00f3n de riesgos laborales de nivel b\u00e1sico en funci\u00f3n del sector, de acuerdo con lo establecido en el art\u00edculo 35 del Real Decreto 39\/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevenci\u00f3n.<\/li>\n<li>e) La metodolog\u00eda did\u00e1ctica.<\/li>\n<li>f) Los criterios de evaluaci\u00f3n y calificaci\u00f3n del m\u00f3dulo y resultados de aprendizaje m\u00ednimos exigibles para obtener la evaluaci\u00f3n positiva en el m\u00f3dulo profesional.<\/li>\n<li>g) Los procedimientos e instrumentos de evaluaci\u00f3n. Actividades de recuperaci\u00f3n, p\u00e9rdida de evaluaci\u00f3n continua y reclamaciones.<\/li>\n<li>h) La atenci\u00f3n a la diversidad y, en su caso, adaptaci\u00f3n de acceso al curr\u00edculo.<\/li>\n<li>i) Las actividades complementarias y extraescolares relacionadas con el m\u00f3dulo profesional.<\/li>\n<li>j) Los materiales y recursos did\u00e1cticos.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li>La consejer\u00eda competente en materia de educaci\u00f3n favorecer\u00e1 la elaboraci\u00f3n de proyectos de innovaci\u00f3n, as\u00ed como de modelos de programaci\u00f3n docente y de materiales did\u00e1cticos que faciliten al profesorado el desarrollo del curr\u00edculo.<\/li>\n<li>De conformidad con el art\u00edculo 120.4 de la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, los centros, en el ejercicio de su autonom\u00eda, podr\u00e1n adoptar experimentaciones, planes de trabajo, formas de organizaci\u00f3n, normas de convivencia y ampliaci\u00f3n del calendario escolar o del horario lectivo de \u00e1reas o materias, en los t\u00e9rminos que establezca la consejer\u00eda competente en materia de educaci\u00f3n y dentro de las posibilidades que permita la normativa aplicable, incluida la laboral, sin que, en ning\u00fan caso, se impongan aportaciones a las familias ni exigencias para la citada consejer\u00eda.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Art\u00edculo 14. Ense\u00f1anzas impartidas en lenguas extranjeras o en lenguas cooficiales de otras comunidades aut\u00f3nomas.<\/p>\n<ol>\n<li>Teniendo en cuenta que la promoci\u00f3n de la ense\u00f1anza y el aprendizaje de lenguas y de la diversidad ling\u00fc\u00edstica debe de constituir una prioridad de la acci\u00f3n comunitaria en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n, la consejer\u00eda competente en materia de educaci\u00f3n podr\u00e1 autorizar que todos o determinados m\u00f3dulos profesionales del curr\u00edculo se impartan en lenguas extranjeras o en lenguas cooficiales de otra comunidad aut\u00f3noma, sin perjuicio de lo que se establezca al respecto en su normativa espec\u00edfica y sin que ello suponga modificaci\u00f3n de curr\u00edculo establecido en el presente decreto.<\/li>\n<li>Los centros autorizados deber\u00e1n incluir en su proyecto educativo los elementos m\u00e1s significativos de su proyecto ling\u00fc\u00edstico autorizado.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Art\u00edculo 15. Oferta a distancia del t\u00edtulo.<\/p>\n<ol>\n<li>Los m\u00f3dulos profesionales que forman las ense\u00f1anzas del ciclo formativo de t\u00e9cnico superior en coordinaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil podr\u00e1n ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumnado puede conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 906\/2013, de 22 de noviembre, y en este decreto.<\/li>\n<li>La consejer\u00eda competente en materia de educaci\u00f3n establecer\u00e1 los m\u00f3dulos profesionales susceptibles de ser impartidos a distancia y el porcentaje de horas de cada uno de ellos que tienen que impartirse en r\u00e9gimen presencial.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>DISPOSICIONES ADICIONALES <\/strong><\/p>\n<p>Primera. Calendario de implantaci\u00f3n.<\/p>\n<p>La implantaci\u00f3n del curr\u00edculo establecido en este decreto tendr\u00e1 lugar en el curso escolar 2017\/2018 para el primer curso del ciclo formativo y en el curso escolar 2018\/2019 para el segundo curso del ciclo formativo.<\/p>\n<p>Segunda. Titulaciones equivalentes y vinculaci\u00f3n con capacitaciones profesionales.<\/p>\n<ol>\n<li>Las titulaciones equivalentes y vinculaci\u00f3n con capacitaciones profesionales son las que se establecen en la disposici\u00f3n adicional tercera del Real Decreto 906\/2013, de 22 de noviembre.<\/li>\n<li>La formaci\u00f3n establecida en el presente decreto en el m\u00f3dulo profesional de \u00abFormaci\u00f3n y orientaci\u00f3n laboral\u00bb, incluye un m\u00ednimo de cincuenta horas, que capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel b\u00e1sico en prevenci\u00f3n de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39\/1997, de 17 de enero.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Tercera. Certificaci\u00f3n acad\u00e9mica de superaci\u00f3n del nivel b\u00e1sico en prevenci\u00f3n de riesgos laborales.<\/p>\n<p>La consejer\u00eda competente en materia de educaci\u00f3n expedir\u00e1 una certificaci\u00f3n acad\u00e9mica de la formaci\u00f3n de nivel b\u00e1sico en prevenci\u00f3n de riesgos laborales al alumnado que haya superado el bloque B del m\u00f3dulo profesional de \u00abFormaci\u00f3n y orientaci\u00f3n laboral\u00bb, de conformidad con la Orden EDU\/2205\/2009, de 26 de noviembre, por la que se regula el procedimiento para la certificaci\u00f3n de la formaci\u00f3n de nivel b\u00e1sico en prevenci\u00f3n de riesgos laborales para el alumnado que supere el m\u00f3dulo profesional de Formaci\u00f3n y Orientaci\u00f3n Laboral de ciclos formativos de Formaci\u00f3n Profesional Inicial.<\/p>\n<p>Cuarta. Equivalencia a efectos de docencia en los procedimientos selectivos de ingreso en el Cuerpo de Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n<p>En los procesos selectivos convocados por la consejer\u00eda competente en materia de educaci\u00f3n, el t\u00edtulo de T\u00e9cnico Superior o T\u00e9cnico especialista se declara equivalente a los exigidos para el acceso al Cuerpo de Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional, cuando el titulado haya ejercido como profesor interino en centros educativos p\u00fablicos dependientes de la citada consejer\u00eda y en la especialidad docente a la que pretenda acceder durante un per\u00edodo m\u00ednimo de dos a\u00f1os antes del 31 de agosto de 2007.<\/p>\n<p><strong>DISPOSICI\u00d3N DEROGATORIA <\/strong><\/p>\n<p>Derogaci\u00f3n normativa.<\/p>\n<p>Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en el presente decreto.<\/p>\n<p><strong>DISPOSICIONES FINALES <\/strong><\/p>\n<p>Primera. Desarrollo normativo.<\/p>\n<p>Se faculta al titular de la consejer\u00eda competente en materia de educaci\u00f3n para dictar cuantas disposiciones sean precisas para la interpretaci\u00f3n, aplicaci\u00f3n y desarrollo de lo dispuesto en este decreto.<\/p>\n<p>Segunda. Entrada en vigor.<\/p>\n<p>El presente decreto entrar\u00e1 en vigor el d\u00eda siguiente al de su publicaci\u00f3n en el \u00abBolet\u00edn Oficial de Castilla y Le\u00f3n\u00bb.<\/p>\n<p>Valladolid, 21 de agosto de 2017.<\/p>\n<p>El Presidente de la Junta de Castilla y Le\u00f3n, Fdo.: Juan Vicente Herrera Campo<\/p>\n<p>El Consejero de Educaci\u00f3n, Fdo.: Fernando Rey Mart\u00ednez<\/p>\n<p><strong>ANEXO I <\/strong><\/p>\n<p><strong>Contenidos, duraci\u00f3n y orientaciones pedag\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas de los m\u00f3dulos profesionales <\/strong><\/p>\n<p>M\u00f3dulo profesional: Planificaci\u00f3n en emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/p>\n<p>Equivalencia en cr\u00e9ditos ECTS: 9.<\/p>\n<p>C\u00f3digo: 1501.<\/p>\n<p>Duraci\u00f3n: 147 horas.<\/p>\n<p>Contenidos:<\/p>\n<ol>\n<li>Establecimiento de objetivos de planes de emergencias y protecci\u00f3n civil:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de planificaci\u00f3n. La planificaci\u00f3n por objetivos:\n<ul>\n<li>\u2013 Recolecci\u00f3n, selecci\u00f3n y an\u00e1lisis de informaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Priorizaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Secuenciaci\u00f3n de objetivos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Planes de protecci\u00f3n civil:\n<ul>\n<li>\u2013 Tipos y caracter\u00edsticas.<\/li>\n<li>\u2013 Estructura y contenido.<\/li>\n<li>\u2013 Planes de autoprotecci\u00f3n y planes de emergencia interior. Dispositivos de riesgo previsible.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Normativa y recomendaciones t\u00e9cnicas de planificaci\u00f3n de la protecci\u00f3n civil y las emergencias:\n<ul>\n<li>\u2013 \u00c1mbito internacional.<\/li>\n<li>\u2013 \u00c1mbito nacional.<\/li>\n<li>\u2013 \u00c1mbito auton\u00f3mico y local, de car\u00e1cter general y espec\u00edfico.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Sistema nacional de protecci\u00f3n civil: competencias, estructura organizativa y funciones. Servicios vinculados y colaboradores del sistema.<\/li>\n<li>\u2013 Sistemas de protecci\u00f3n civil y emergencias a nivel internacional:\n<ul>\n<li>\u2013 El mecanismo europeo de protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<li>\u2013 La acci\u00f3n de Naciones Unidas para la prevenci\u00f3n e intervenci\u00f3n en emergencias.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Sistema regional de protecci\u00f3n civil: competencias, estructura organizativa y funciones.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li>Determinaci\u00f3n de l\u00edneas de actuaci\u00f3n en planes de protecci\u00f3n civil:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Construcci\u00f3n y formulaci\u00f3n de hip\u00f3tesis de respuesta a las emergencias.<\/li>\n<li>\u2013 Factores de riesgo en el entorno. Factores derivados de los incidentes de emergencia y protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de estudio y valoraci\u00f3n de las respuestas a emergencias y de la calidad del servicio p\u00fablico de protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas para estudios de viabilidad. Valoraci\u00f3n de la cobertura de las hip\u00f3tesis elaboradas. Niveles de respuesta.<\/li>\n<li>\u2013 An\u00e1lisis coste-beneficio (econ\u00f3mico y social). Indicadores de riesgo asumible en emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li>Determinaci\u00f3n de estructuras, medios y recursos de planes de protecci\u00f3n civil:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Medios y recursos de intervenci\u00f3n:\n<ul>\n<li>\u2013 Tipos, caracter\u00edsticas, capacidades y titularidad.<\/li>\n<li>\u2013 Selecci\u00f3n de medios y recursos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de catalogaci\u00f3n de recursos y capacidades de prestaci\u00f3n para protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<li>\u2013 Medidas de protecci\u00f3n colectiva e individual frente a los diferentes riesgos.<\/li>\n<li>\u2013 Sistemas de alerta y aviso de emergencias.<\/li>\n<li>\u2013 Grupos operativos de emergencias:\n<ul>\n<li>\u2013 Tipos, composici\u00f3n y caracter\u00edsticas.<\/li>\n<li>\u2013 Estructura organizativa.<\/li>\n<li>\u2013 Estructura funcional.<\/li>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de grupos operativos de emergencias.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Mecanismos de coordinaci\u00f3n en emergencias:\n<ul>\n<li>\u2013 Centro de coordinaci\u00f3n (CECO).<\/li>\n<li>\u2013 Centro de coordinaci\u00f3n operativa (CECOP).<\/li>\n<li>\u2013 Centros de coordinaci\u00f3n operativa integrados (CECOPI).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Sistemas de mando y control.<\/li>\n<li>\u2013 Apoyo log\u00edstico en emergencias.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"4\">\n<li>Elaboraci\u00f3n de procedimientos operativos ante emergencias:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de elaboraci\u00f3n de procedimientos t\u00e9cnicos. Identificaci\u00f3n de procedimientos operativos que hay que implantar.<\/li>\n<li>\u2013 M\u00e9todos de secuenciaci\u00f3n y sincronizaci\u00f3n de acciones de intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Establecimiento de estructuras operativas adecuadas a la respuesta definida.<\/li>\n<li>\u2013 Asignaci\u00f3n de funciones y actividades dentro de los equipos de intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Establecimiento de medidas de control operativo.<\/li>\n<li>\u2013 Implantaci\u00f3n de medidas de seguridad operativa.<\/li>\n<li>\u2013 Medidas de resoluci\u00f3n de contingencias del procedimiento operativo.<\/li>\n<li>\u2013 Previsi\u00f3n del apoyo log\u00edstico de la intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de la estructura de relevos personales y materiales.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos de coordinaci\u00f3n con otros servicios. Medidas de retroalimentaci\u00f3n al plan de formaci\u00f3n continua y otros planes.<\/li>\n<li>\u2013 El \u00e1mbito de actuaci\u00f3n, planes de actuaci\u00f3n y fichas operativas incluyendo:\n<ul>\n<li>\u2013 Acuerdos y convenios de colaboraci\u00f3n con entidades externas fuera del \u00e1mbito de actuaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Planes de emergencia relacionados con la zona de influencia del trabajo que se va a desarrollar.<\/li>\n<li>\u2013 Bases de datos de personal, equipos o sistemas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"5\">\n<li>Organizaci\u00f3n y desarrollo de simulacros y ejercicios de protecci\u00f3n civil:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Ejercicios y simulacros. Instrumentos para su desarrollo y conducci\u00f3n: gui\u00f3n del simulacro, procedimientos y protocolos de conducci\u00f3n, y plan de seguridad.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de planificaci\u00f3n y gesti\u00f3n de proyectos de simulacros.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de evaluaci\u00f3n de ejercicios y simulacros:\n<ul>\n<li>\u2013 Listas de evaluaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Encuestas.<\/li>\n<li>\u2013 Juicios cr\u00edticos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de recogida de informaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de an\u00e1lisis de resultados y evaluaci\u00f3n de la informaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de preparaci\u00f3n de informes de evaluaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Orientaciones pedag\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas.<\/p>\n<p>Este m\u00f3dulo profesional contiene la formaci\u00f3n necesaria para desempe\u00f1ar la funci\u00f3n de realizar la planificaci\u00f3n de protecci\u00f3n civil y emergencias.<\/p>\n<p>La funci\u00f3n de planificaci\u00f3n en protecci\u00f3n civil incluye aspectos como:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 Elaborar planes de protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<li>\u2013 Elaborar planes de emergencia.<\/li>\n<li>\u2013 Elaborar planes de autoprotecci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Elaborar procedimientos operativos de respuesta.<\/li>\n<li>\u2013 Implantar, mantener y revisar planes de protecci\u00f3n civil y emergencias.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La formaci\u00f3n del m\u00f3dulo profesional contribuye a alcanzar el objetivos general a) del ciclo formativo, y la competencia a) del t\u00edtulo.<\/p>\n<p>Las l\u00edneas de actuaci\u00f3n en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del m\u00f3dulo profesional versar\u00e1n sobre:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 La aplicaci\u00f3n de m\u00e9todos de planeamiento para planes de protecci\u00f3n civil, operaciones de emergencia de diversa naturaleza, y planes de autoprotecci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 La elaboraci\u00f3n de los procedimientos operativos de respuesta que demanda la puesta en acci\u00f3n de los planes aprobados.<\/li>\n<li>\u2013 La incorporaci\u00f3n de los procedimientos operativos a los planes permanentes de preparaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 La implantaci\u00f3n, el mantenimiento y la revisi\u00f3n peri\u00f3dica de los planes aprobados.<\/li>\n<li>\u2013 La evaluaci\u00f3n peri\u00f3dica de los intervinientes y de los equipos, veh\u00edculos y materiales.<\/li>\n<\/ul>\n<p>M\u00f3dulo profesional: Evaluaci\u00f3n de riesgos y medidas preventivas.<\/p>\n<p>Equivalencia en cr\u00e9ditos ECTS: 10.<\/p>\n<p>C\u00f3digo: 1502.<\/p>\n<p>Duraci\u00f3n: 160 horas.<\/p>\n<p>Contenidos:<\/p>\n<ol>\n<li>Evaluaci\u00f3n de riesgos naturales:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Fen\u00f3menos peligrosos naturales: g\u00e9nesis, desarrollo y variables de peligrosidad, entre otros:\n<ul>\n<li>\u2013 Fen\u00f3menos geof\u00edsicos: sismos, tsunamis, erupciones volc\u00e1nicas, aludes y movimientos del terreno, entre otros.<\/li>\n<li>\u2013 Fen\u00f3menos meteorol\u00f3gicos adversos: huracanes, tornados, nevadas y lluvias torrenciales, entre otros.<\/li>\n<li>\u2013 Fen\u00f3menos biol\u00f3gicos: plagas, epidemias y pandemias, entre otros.<\/li>\n<li>\u2013 Incendios forestales.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Vulnerabilidad frente a los fen\u00f3menos naturales peligrosos:\n<ul>\n<li>\u2013 Vulnerabilidad de las infraestructuras cr\u00edticas y servicios p\u00fablicos esenciales frente a los fen\u00f3menos naturales:<\/li>\n<li>\u2013 Sanitarias.<\/li>\n<li>\u2013 Abastecimiento de aguas.<\/li>\n<li>\u2013 Energ\u00eda.<\/li>\n<li>\u2013 V\u00edas de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Elementos singulares.<\/li>\n<li>\u2013 Vulnerabilidad de las estructuras de las edificaciones frente a los fen\u00f3menos naturales:<\/li>\n<li>\u2013 Geometr\u00eda y disposici\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Tipolog\u00edas estructurales: estructuras de muros de carga, porticadas y mixtas.<\/li>\n<li>\u2013 Elementos estructurales: cimentaciones, soportes, vigas y forjados.<\/li>\n<li>\u2013 Acciones de los fen\u00f3menos naturales: acciones s\u00edsmicas, t\u00e9rmicas, e\u00f3licas y de nieve, entre otras.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Vulnerabilidad de espacios y recursos naturales:\n<ul>\n<li>\u2013 Aprovechamientos madereros, cineg\u00e9ticos y ap\u00edcolas, entre otros.<\/li>\n<li>\u2013 Espacios naturales protegidos.<\/li>\n<li>\u2013 Espacios de uso p\u00fablico.<\/li>\n<li>\u2013 Vulnerabilidad de la poblaci\u00f3n. Grupos cr\u00edticos.<\/li>\n<li>\u2013 Clasificaci\u00f3n de las estructura en grados de vulnerabilidad s\u00edsmica. Escala macros\u00edsmica europea.<\/li>\n<li>\u2013 Clasificaci\u00f3n de da\u00f1os y patolog\u00edas asociadas a los fen\u00f3menos naturales: hidrol\u00f3gicos y meteorol\u00f3gicos, s\u00edsmicos, volc\u00e1nicos y movimientos de ladera, entre otros:<\/li>\n<li>\u2013 Grietas.<\/li>\n<li>\u2013 Roturas y desprendimientos de elementos.<\/li>\n<li>\u2013 Colapso.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Sistemas de representaci\u00f3n gr\u00e1fica, tipo CAD, y sistemas de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica, tipo GIS, para lectura y elaboraci\u00f3n de planos. Incorporaci\u00f3n de datos.<\/li>\n<li>\u2013 Interpretaci\u00f3n de la fotograf\u00eda a\u00e9rea y las im\u00e1genes por sat\u00e9lite.<\/li>\n<li>\u2013 Sistema de posicionamiento global (GPS) y transmisi\u00f3n de datos.<\/li>\n<li>\u2013 Simuladores de escenarios de emergencia.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li>Evaluaci\u00f3n de riesgos tecnol\u00f3gicos:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Actividades industriales potencialmente peligrosas:\n<ul>\n<li>\u2013 Actividades con sustancias qu\u00edmicas.<\/li>\n<li>\u2013 Actividades con sustancias radioactivas.<\/li>\n<li>\u2013 Actividades de generaci\u00f3n de energ\u00eda.<\/li>\n<li>\u2013 Actividades de transporte de mercanc\u00edas peligrosas.<\/li>\n<li>\u2013 Otras.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Sucesos o fen\u00f3menos peligrosos, g\u00e9nesis, evoluci\u00f3n y variables de peligrosidad, entre otros:\n<ul>\n<li>\u2013 Fen\u00f3menos de tipo mec\u00e1nico: ondas de presi\u00f3n y proyectiles, entre otros.<\/li>\n<li>\u2013 Fen\u00f3menos de tipo t\u00e9rmico: incendios y explosiones, entre otros.<\/li>\n<li>\u2013 Fen\u00f3menos de tipo qu\u00edmico: fugas y vertidos, entre otros.<\/li>\n<li>\u2013 Fen\u00f3menos de tipo radiol\u00f3gico.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Vulnerabilidad de las personas frente a los sucesos tecnol\u00f3gicos. Efectos para la salud.<\/li>\n<li>\u2013 Vulnerabilidad de las edificaciones e infraestructuras frente a los sucesos peligrosos de origen tecnol\u00f3gico. Efectos de las ondas de presi\u00f3n, proyectiles, incendios y explosiones, entre otros.<\/li>\n<li>\u2013 Vulnerabilidad de las infraestructuras cr\u00edticas y servicios p\u00fablicos esenciales frente a los sucesos tecnol\u00f3gicos.<\/li>\n<li>\u2013 An\u00e1lisis y evaluaci\u00f3n de riesgos:\n<ul>\n<li>\u2013 M\u00e9todos cualitativos. What if. \u00c1rboles de fallos y sucesos.<\/li>\n<li>\u2013 M\u00e9todos semicualitativos.<\/li>\n<li>\u2013 M\u00e9todos cuantitativos. Gretener y Purt.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li>Evaluaci\u00f3n de riesgos antr\u00f3picos:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Actividades sociales potencialmente peligrosas:\n<ul>\n<li>\u2013 Eventos de grandes concentraciones humanas.<\/li>\n<li>\u2013 Tr\u00e1fico.<\/li>\n<li>\u2013 Otras.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Sucesos peligrosos antr\u00f3picos: g\u00e9nesis, evoluci\u00f3n y variables de peligrosidad, entre otros (vandalismo, sabotajes, terrorismo, p\u00e1nico y otros).<\/li>\n<li>\u2013 Locales de p\u00fablica concurrencia:\n<ul>\n<li>\u2013 Tipolog\u00edas. Caracter\u00edsticas.<\/li>\n<li>\u2013 Vulnerabilidad frente a los incendios entre otros sucesos peligrosos.<\/li>\n<li>\u2013 Normativa de prevenci\u00f3n y extinci\u00f3n de incendios.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Vulnerabilidad frente a los incendios, entre otros sucesos peligrosos.<\/li>\n<li>\u2013 Estudios de vulnerabilidad de la poblaci\u00f3n. Detecci\u00f3n de grupos cr\u00edticos.<\/li>\n<li>\u2013 Percepci\u00f3n social del riesgo y resiliencia frente a las cat\u00e1strofes.<\/li>\n<li>\u2013 B\u00fasqueda, interpretaci\u00f3n y utilizaci\u00f3n de informaci\u00f3n en fuentes documentales.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de elaboraci\u00f3n, realizaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de encuestas.<\/li>\n<li>\u2013 La contrataci\u00f3n p\u00fablica de asistencias t\u00e9cnicas:\n<ul>\n<li>\u2013 Pliegos de prescripciones t\u00e9cnicas.<\/li>\n<li>\u2013 Pliegos de cl\u00e1usulas administrativas.<\/li>\n<li>\u2013 Presupuesto. Cronograma.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"4\">\n<li>Establecimiento de medidas preventivas:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Medidas estructurales para la prevenci\u00f3n de riesgos naturales:\n<ul>\n<li>\u2013 Defensas contra inundaciones: diques, terraplenes, muros de contenci\u00f3n, canalizaci\u00f3n de lechos de r\u00edos, correcci\u00f3n hidrol\u00f3gico-forestal, desv\u00edo del curso fluvial, presas y embalses, entre otros.<\/li>\n<li>\u2013 Defensas contra movimientos de laderas: modificaci\u00f3n de inclinaci\u00f3n del talud, drenajes, refuerzos del talud con anclajes, mallas, contrafuertes, muros, defensas para contenci\u00f3n de aludes y mallas de vegetaci\u00f3n, entre otros.<\/li>\n<li>\u2013 Defensas contra colapsos y subsidencias. Relleno de oquedades. Retirada de elementos de roca y piedra.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Medidas no estructurales para la prevenci\u00f3n de riesgos naturales y tecnol\u00f3gicos:\n<ul>\n<li>\u2013 Planificaci\u00f3n territorial y urbana. Regulaci\u00f3n de los usos del suelo en los sectores de peligrosidad natural y tecnol\u00f3gica. Planes sectoriales de ordenaci\u00f3n del territorio para la prevenci\u00f3n de riesgos.<\/li>\n<li>\u2013 Planificaci\u00f3n de quemas prescritas. Dise\u00f1o de fichas t\u00e9cnicas de prescripci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Planificaci\u00f3n de medidas preventivas y de autoprotecci\u00f3n en la interfaz urbana forestal.<\/li>\n<li>\u2013 Cultura preventiva y autoprotecci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Planes de protecci\u00f3n civil y emergencia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Medios y medidas de prevenci\u00f3n frente a los principales riesgos de los edificios y las actividades objeto de los planes de autoprotecci\u00f3n:\n<ul>\n<li>\u2013 Medidas de protecci\u00f3n pasiva frente al fuego: sectorizaci\u00f3n de incendios, infraestructuras de evacuaci\u00f3n, iluminaci\u00f3n de emergencia y se\u00f1alizaci\u00f3n, entre otras.<\/li>\n<li>\u2013 Medidas de protecci\u00f3n activa frente al fuego: instalaciones de detecci\u00f3n alarma y extinci\u00f3n de incendios, sistemas de ventilaci\u00f3n y control de humos, entre otras.<\/li>\n<li>\u2013 Medios humanos de autoprotecci\u00f3n y de riesgo previsible.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Evacuaci\u00f3n y confinamiento. Refugios seg\u00fan riesgo.<\/li>\n<li>\u2013 Medidas de prevenci\u00f3n frente a los accidentes con sustancias peligrosas:\n<ul>\n<li>\u2013 Almacenaje, manipulaci\u00f3n y transporte de sustancias peligrosas.<\/li>\n<li>\u2013 Medidas de control de los riesgos inherentes a los accidentes graves con sustancias peligrosas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Inspecciones preventivas: tipos de inspecciones. Exigencias normativas de inspecci\u00f3n y r\u00e9gimen sancionador.<\/li>\n<li>\u2013 La investigaci\u00f3n t\u00e9cnica de accidentes:\n<ul>\n<li>\u2013 Informaci\u00f3n previa.<\/li>\n<li>\u2013 Investigaci\u00f3n en el lugar.<\/li>\n<li>\u2013 An\u00e1lisis de informaciones y datos recogidos.<\/li>\n<li>\u2013 Realizaci\u00f3n del informe.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Evaluaci\u00f3n de costes y beneficios de medidas de prevenci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"5\">\n<li>Establecimiento de sistemas de vigilancia y alerta:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Sistemas de detecci\u00f3n de fen\u00f3menos s\u00edsmicos:\n<ul>\n<li>\u2013 Instrumentaci\u00f3n de detecci\u00f3n y medida de par\u00e1metros s\u00edsmicos.<\/li>\n<li>\u2013 Redes de vigilancia s\u00edsmica.<\/li>\n<li>\u2013 Red s\u00edsmica nacional.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Sistemas de vigilancia y predicci\u00f3n de erupciones volc\u00e1nicas.<\/li>\n<li>\u2013 Predicci\u00f3n y vigilancia de movimientos del terreno:\n<ul>\n<li>\u2013 M\u00e9todos generales de detecci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Instrumentaci\u00f3n y monitoreo para la vigilancia de puntos cr\u00edticos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Predicci\u00f3n y vigilancia de fen\u00f3menos meteorol\u00f3gicos adversos.<\/li>\n<li>\u2013 Predicci\u00f3n y vigilancia de incendios forestales.<\/li>\n<li>\u2013 Sistemas de alerta temprana ante posibles situaciones de emergencia:\n<ul>\n<li>\u2013 Valores umbrales de riesgo y niveles de alerta.<\/li>\n<li>\u2013 Redes de difusi\u00f3n de avisos de alerta.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Colaboraci\u00f3n y cooperaci\u00f3n entre las Administraciones p\u00fablicas, los organismos p\u00fablicos y privados y las empresas para la prevenci\u00f3n y gesti\u00f3n de desastres.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Orientaciones pedag\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas.<\/p>\n<p>Este m\u00f3dulo profesional contiene la formaci\u00f3n necesaria para desempe\u00f1ar la funci\u00f3n de gesti\u00f3n de la prevenci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/p>\n<p>La funci\u00f3n de gesti\u00f3n de la prevenci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil incluye aspectos como:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 Evaluaci\u00f3n de los riesgos naturales adversos, tecnol\u00f3gicos y antr\u00f3picos.<\/li>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de medidas de prevenci\u00f3n ante los riesgos naturales adversos, tecnol\u00f3gicos y antr\u00f3picos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Debido a la importancia de que se alcancen los resultados de aprendizaje establecidos anteriormente, para su impartici\u00f3n, es conveniente que se dediquen las actividades de ense\u00f1anza aprendizaje a la adquisici\u00f3n de las competencias de dichas funciones en coordinaci\u00f3n con el m\u00f3dulo de Planificaci\u00f3n en emergencias y protecci\u00f3n civil del presente ciclo.<\/p>\n<p>La formaci\u00f3n del m\u00f3dulo profesional contribuye a alcanzar los objetivos generales b), c) y r) del ciclo formativo, y las competencias b) y \u00f1) del t\u00edtulo.<\/p>\n<p>Las l\u00edneas de actuaci\u00f3n en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del m\u00f3dulo profesional versar\u00e1n sobre:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 Vulnerabilidad de edificaciones e instalaciones frente a los fen\u00f3menos naturales peligrosos, utilizando aplicaciones inform\u00e1ticas SIG, entre otras.<\/li>\n<li>\u2013 Medios y medidas de prevenci\u00f3n frente a los principales riesgos de los edificios y las actividades objeto de los planes de autoprotecci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Medidas de prevenci\u00f3n frente a los accidentes con sustancias peligrosas.<\/li>\n<li>\u2013 Sistemas de vigilancia y alerta.<\/li>\n<\/ul>\n<p>M\u00f3dulo profesional: Planificaci\u00f3n y desarrollo de acciones formativas, informativas y divulgativas en protecci\u00f3n civil y emergencias.<\/p>\n<p>Equivalencia en cr\u00e9ditos ECTS: 5.<\/p>\n<p>C\u00f3digo: 1503.<\/p>\n<p>Duraci\u00f3n: 105 horas.<\/p>\n<p>Contenidos:<\/p>\n<ol>\n<li>Programaci\u00f3n de planes formativos:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de elaboraci\u00f3n de sondeos de necesidades formativas.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de planificaci\u00f3n de planes formativos.<\/li>\n<li>\u2013 Fomento de la cultura preventiva. T\u00e9cnicas formativas para generar actitudes y pautas de comportamiento ante riesgos y emergencias.<\/li>\n<li>\u2013 Programaci\u00f3n did\u00e1ctica de acciones formativas:\n<ul>\n<li>\u2013 Autonom\u00eda y autoaprendizaje.<\/li>\n<li>\u2013 Edades y sectores en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/li>\n<li>\u2013 M\u00e9todos y recursos did\u00e1cticos.<\/li>\n<li>\u2013 M\u00e9todos de programaci\u00f3n de acciones formativas de protecci\u00f3n civil y emergencias.<\/li>\n<li>\u2013 Definici\u00f3n de objetivos y criterios de valoraci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Criterios para seleccionar actividades formativas.<\/li>\n<li>\u2013 Estructura y desarrollo de actividades formativas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Definici\u00f3n y secuenciaci\u00f3n de contenidos: elaboraci\u00f3n de unidades did\u00e1cticas.<\/li>\n<li>\u2013 Actividades formativas destinadas a la implantaci\u00f3n de planes de autoprotecci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li>Programaci\u00f3n de planes de informaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Elaboraci\u00f3n de presupuestos.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n social aplicadas a la prevenci\u00f3n y autoprotecci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Generaci\u00f3n de h\u00e1bitos y comportamientos sociales en prevenci\u00f3n de riesgos.<\/li>\n<li>\u2013 P\u00fablico de destino en la protecci\u00f3n ante el riesgo:\n<ul>\n<li>\u2013 Los movimientos sociales.<\/li>\n<li>\u2013 El voluntariado.<\/li>\n<li>\u2013 Mediadores sociales.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Pautas para el establecimiento de convenios de divulgaci\u00f3n con empresas que potencialmente pueden generar riesgo.<\/li>\n<li>\u2013 Elaboraci\u00f3n y desarrollo de proyectos de informaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Campa\u00f1as de sensibilizaci\u00f3n ante los riesgos. Pautas para su dise\u00f1o.<\/li>\n<li>\u2013 Captaci\u00f3n de recursos. Participaci\u00f3n de mediadores y agentes de sensibilizaci\u00f3n. Medios de comunicaci\u00f3n social.<\/li>\n<li>\u2013 Medidas para asegurar el acceso de las personas con discapacidad a la informaci\u00f3n y la formaci\u00f3n en relaci\u00f3n con los riesgos y las emergencias.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li>Elaboraci\u00f3n de documentaci\u00f3n para informaci\u00f3n, divulgaci\u00f3n y formaci\u00f3n:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Construcci\u00f3n de mensajes de prevenci\u00f3n, incluyendo el acceso al sistema de protecci\u00f3n civil a trav\u00e9s de n\u00famero \u00fanico europeo 1-1-2.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de elaboraci\u00f3n de material did\u00e1ctico de contenidos t\u00e9cnicos sobre las caracter\u00edsticas de los planes de autoprotecci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Elaboraci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos:\n<ul>\n<li>\u2013 Selecci\u00f3n de materiales.<\/li>\n<li>\u2013 Elaboraci\u00f3n de materiales formativos, utilizando distintos medios y soportes: impresos, audiovisuales y recursos inform\u00e1ticos, entre otros.<\/li>\n<li>\u2013 El uso de los lenguajes en la construcci\u00f3n de mensajes de prevenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Normativa sobre propiedad intelectual.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Manejo y mantenimiento de canales din\u00e1micos de prevenci\u00f3n: herramientas web e informes o memorias de evaluaci\u00f3n de actividades, entre otros.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"4\">\n<li>Desarrollo de acciones informativas, formativas y divulgativas:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de secuenciaci\u00f3n de los objetivos de una reuni\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Implementaci\u00f3n de estrategias y t\u00e9cnicas que favorezcan la relaci\u00f3n social y la comunicaci\u00f3n:\n<ul>\n<li>\u2013 Valoraci\u00f3n de la importancia de las actitudes en la relaci\u00f3n de ayuda.<\/li>\n<li>\u2013 Programas y t\u00e9cnicas de comunicaci\u00f3n y habilidades sociales aplicadas a las acciones informativas, formativas y divulgativas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Direcci\u00f3n de reuniones:\n<ul>\n<li>\u2013 La reuni\u00f3n como trabajo en grupo.<\/li>\n<li>\u2013 Tipos de reuniones y funciones.<\/li>\n<li>\u2013 Etapas en el desarrollo de una reuni\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Liderazgo. T\u00e9cnicas de moderaci\u00f3n de reuniones.<\/li>\n<li>\u2013 Identificaci\u00f3n de la tipolog\u00eda de participantes en una reuni\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Valoraci\u00f3n de resultados de reuniones.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de impartici\u00f3n. Gui\u00f3n de clase.<\/li>\n<li>\u2013 Desarrollo de las actividades formativas e informativas:\n<ul>\n<li>\u2013 Direcci\u00f3n de actividades.<\/li>\n<li>\u2013 Entornos y recursos de motivaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Estrategias de atenci\u00f3n individualizada.<\/li>\n<li>\u2013 Dinamizaci\u00f3n de actividades grupales.<\/li>\n<li>\u2013 La educaci\u00f3n emocional. Los mecanismos de defensa.<\/li>\n<li>\u2013 El grupo. Tipos y caracter\u00edsticas. Desarrollo grupal.<\/li>\n<li>\u2013 An\u00e1lisis de la estructura y procesos de grupos.<\/li>\n<li>\u2013 Din\u00e1micas de grupo. Fundamentos psicosociol\u00f3gicos aplicados a las din\u00e1micas de grupo.<\/li>\n<li>\u2013 El trabajo individual y el trabajo en grupo.<\/li>\n<li>\u2013 Implementaci\u00f3n de estrategias de gesti\u00f3n de conflictos y toma de decisiones. Negociaci\u00f3n y mediaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Valoraci\u00f3n del conflicto en las din\u00e1micas grupales.<\/li>\n<li>\u2013 Valoraci\u00f3n del papel del respeto y la tolerancia en la resoluci\u00f3n de problemas y conflictos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"5\">\n<li>Evaluaci\u00f3n de acciones y planes de informaci\u00f3n, divulgaci\u00f3n y formaci\u00f3n:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Selecci\u00f3n de indicadores.<\/li>\n<li>\u2013 Planificaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n: estrategias y secuencia.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas e instrumentos de evaluaci\u00f3n. Pautas de dise\u00f1o y elaboraci\u00f3n:\n<ul>\n<li>\u2013 Observaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Pruebas.<\/li>\n<li>\u2013 Instrumentos de autoevaluaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n individual y grupal de instrumentos de evaluaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Tratamiento de la informaci\u00f3n de evaluaci\u00f3n:\n<ul>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de an\u00e1lisis de resultados y evaluaci\u00f3n de la informaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Contraste entre planificaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Elaboraci\u00f3n de propuestas de mejora.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Informes de evaluaci\u00f3n. Memorias econ\u00f3micas. Memoria de actividades.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Orientaciones pedag\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas.<\/p>\n<p>Este m\u00f3dulo profesional contiene la formaci\u00f3n necesaria para desempe\u00f1ar las funciones de planificaci\u00f3n y desarrollo de las acciones formativas, informativas y divulgativas en protecci\u00f3n civil y emergencias.<\/p>\n<p>Las funciones de planificaci\u00f3n y desarrollo de las acciones formativas, informativas y divulgativas en protecci\u00f3n civil y emergencias incluyen aspectos como:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 Planificar las acciones de formaci\u00f3n para la poblaci\u00f3n en general y para colectivos profesionales de la intervenci\u00f3n en emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<li>\u2013 Programar e impartir acciones formativas a dichos colectivos.<\/li>\n<li>\u2013 Programar y desarrollar las acciones de informaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n sobre la prevenci\u00f3n de emergencias.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La formaci\u00f3n del m\u00f3dulo profesional contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e), m) y r) del ciclo formativo, y las competencias c), j) y \u00f1) del t\u00edtulo.<\/p>\n<p>Las l\u00edneas de actuaci\u00f3n en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del m\u00f3dulo profesional versar\u00e1n sobre:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 M\u00e9todos y sistemas de planificaci\u00f3n y programaci\u00f3n de actividades de formaci\u00f3n a los colectivos implicados.<\/li>\n<li>\u2013 Elaboraci\u00f3n de documentaci\u00f3n para formaci\u00f3n, informaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n de medidas y planes de emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<li>\u2013 Desarrollo de actividades de formaci\u00f3n dirigidas a los colectivos implicados.<\/li>\n<\/ul>\n<p>M\u00f3dulo profesional: Supervisi\u00f3n de la intervenci\u00f3n en riesgos producidos por fen\u00f3menos naturales.<\/p>\n<p>Equivalencia en cr\u00e9ditos ECTS: 7.<\/p>\n<p>C\u00f3digo: 1504.<\/p>\n<p>Duraci\u00f3n: 96 horas.<\/p>\n<p>Contenidos:<\/p>\n<ol>\n<li>Direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n del desplazamiento de recursos ante un riesgo provocado por un fen\u00f3meno natural:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Evaluaci\u00f3n inicial y continua de la emergencia provocada por un fen\u00f3meno natural, aplicando los sistemas de cartograf\u00eda digital, simulaciones y t\u00e9cnicas de medici\u00f3n:\n<ul>\n<li>\u2013 Estaci\u00f3n port\u00e1til meteorol\u00f3gica.<\/li>\n<li>\u2013 Sistemas manuales de toma y control de datos.<\/li>\n<li>\u2013 Detectores de gases y otros sistemas de medici\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de manuales t\u00e9cnicos de uso y mantenimiento.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Elaboraci\u00f3n de hip\u00f3tesis de evoluci\u00f3n del incidente.<\/li>\n<li>\u2013 Definici\u00f3n de las rutas de acceso m\u00e1s seguras.<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de programas de gesti\u00f3n de planes, avisos de alerta y desplazamiento de recursos ante riesgos provocados por fen\u00f3menos naturales.<\/li>\n<li>\u2013 Identificaci\u00f3n in situ de las necesidades de equipos especiales, maquinaria, veh\u00edculos u otras necesidades de naturaleza diversa.<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de t\u00e9cnicas y procedimientos de distribuci\u00f3n de recursos t\u00e9cnicos y humanos en las zonas de actuaci\u00f3n del riesgo provocado por fen\u00f3menos naturales.<\/li>\n<li>\u2013 Organizaci\u00f3n del espacio de intervenci\u00f3n. Establecimiento de l\u00edneas de comunicaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n operativa con otros servicios intervinientes.<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n y desarrollo de informe situacional.<\/li>\n<li>\u2013 Valoraci\u00f3n y control de los comportamientos de masas ante situaciones de cat\u00e1strofe.<\/li>\n<li>\u2013 Formaci\u00f3n en habilidades para comunicarse con personas con discapacidad y para aplicar recursos t\u00e9cnicos de apoyo en la comunicaci\u00f3n y la interacci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de sistemas de direcci\u00f3n y control en el desplazamiento de recursos de intervenciones de emergencias derivadas de los riesgos naturales.<\/li>\n<li>\u2013 Asignaci\u00f3n de funciones y tareas en funci\u00f3n de las aptitudes y actitudes de los recursos humanos disponibles.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li>Direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de acciones de control de riesgos producidos por fen\u00f3menos naturales:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Procedimientos de valoraci\u00f3n in situ y evoluci\u00f3n de:\n<ul>\n<li>\u2013 Avance y embalsamiento de agua en la zona afectada. Mediciones de velocidad y caudal de agua. Medici\u00f3n del nivel de agua.<\/li>\n<li>\u2013 Incremento de la concentraci\u00f3n de nieve.<\/li>\n<li>\u2013 Avalanchas y desprendimientos. Procedimientos de observaci\u00f3n y previsi\u00f3n de zonas potencialmente afectadas.<\/li>\n<li>\u2013 Emisiones volc\u00e1nicas: lenguas magm\u00e1ticas y nubes t\u00f3xicas. Mediciones de niveles t\u00f3xicos y comportamiento. Niveles de afectaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Previsi\u00f3n de zonas de derrumbe provocadas por el impacto de ondas s\u00edsmicas en el \u00e1rea urbana.<\/li>\n<li>\u2013 Elevaci\u00f3n del nivel del agua marina y mareas vivas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Establecimiento de distancias de seguridad seg\u00fan incidentes y materias implicadas o los riesgos posibles:\n<ul>\n<li>\u2013 Per\u00edmetro de intervenci\u00f3n de los equipos.<\/li>\n<li>\u2013 Per\u00edmetros exteriores a zonas afectadas por impactos s\u00edsmicos.<\/li>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de zonas seguras fuera del alcance del incremento del volumen, altura y caudal de agua.<\/li>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de distancias de traslado a partir de las previsiones de r\u00e9plicas sismol\u00f3gicas.<\/li>\n<li>\u2013 Interferencia entre las rutas de evacuaci\u00f3n y la evoluci\u00f3n de lenguas magm\u00e1ticas, avenidas, riadas y otros.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Establecimiento de pautas de control, puntos de acceso y salida, y zonas seguras de evacuaci\u00f3n y concentraci\u00f3n de poblaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos operativos de evacuaci\u00f3n:\n<ul>\n<li>\u2013 Estudio y definici\u00f3n de rutas in situ. Rutas principales y alternativas. Criterios de seguridad.<\/li>\n<li>\u2013 Reconocimiento de la situaci\u00f3n de rutas y valoraci\u00f3n de su practicabilidad.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas y procedimientos para asegurar la practicabilidad y el mantenimiento de las rutas. Equipos y medios.<\/li>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de los puntos de salida y llegada de la ruta.<\/li>\n<li>\u2013 Organizaci\u00f3n y modificaci\u00f3n de los flujos de circulaci\u00f3n: zonas de intervenci\u00f3n y \u00e1reas de evacuaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Protocolos de coordinaci\u00f3n con los cuerpos y fuerzas de seguridad del estado y otros servicios p\u00fablicos competentes.<\/li>\n<li>\u2013 Establecimiento de los servicios esenciales en los puntos de llegada y zonas seguras.<\/li>\n<li>\u2013 Atenci\u00f3n m\u00e9dica inicial y avituallamiento.<\/li>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n medios de transporte para la evacuaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de zonas de concentraci\u00f3n y embarque. Valoraci\u00f3n de espacios urbanos de concentraci\u00f3n: hitos sociales y redes de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos para la priorizaci\u00f3n de afectados y el establecimiento de la secuencia de evacuaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Comportamientos humanos en una situaci\u00f3n de emergencia y pautas de intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos de seguridad en la evacuaci\u00f3n, concentraci\u00f3n de la poblaci\u00f3n y su aplicaci\u00f3n prioritaria en beneficio de la comunidad.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos de comunicaci\u00f3n a la poblaci\u00f3n en caso de confinamiento:\n<ul>\n<li>\u2013 Transmisi\u00f3n de informaci\u00f3n clara y precisa a trav\u00e9s de los medios de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Difusi\u00f3n a trav\u00e9s de los cuerpos y fuerzas de seguridad del Estado y protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Supervisi\u00f3n y aplicaci\u00f3n de procedimientos de seguridad personal en la intervenci\u00f3n en riesgos naturales, incluyendo:\n<ul>\n<li>\u2013 Equipos de protecci\u00f3n colectiva: uso y distribuci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Equipos de protecci\u00f3n individual.<\/li>\n<li>\u2013 Equipos especiales de protecci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Equipos de alerta ante riesgos de uso.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos de seguridad y vigilancia activa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de procedimientos de direcci\u00f3n y control de intervenciones en riesgos naturales.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li>Direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de acciones encaminadas a mitigar riesgos producidos por fen\u00f3menos naturales:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de procedimientos de trabajo en emergencias con inundaciones naturales, incluyendo:\n<ul>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de construcci\u00f3n de diques de contenci\u00f3n y control de masas de agua: sacos terreros y hesco basti\u00f3n, entre otros.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de achique de agua y lodos: bomba de alta capacidad, motobombas y electrobombas, entre otros.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de trabajo de demolici\u00f3n y apertura en diques y obst\u00e1culos sobre cursos de agua de demolici\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de procedimientos de trabajo en emergencias con grandes nevadas y condiciones meteorol\u00f3gicas adversas, incluyendo:\n<ul>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de apertura de v\u00edas de comunicaci\u00f3n y rutas en nieve.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de recuperaci\u00f3n y retirada de veh\u00edculos.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de atenci\u00f3n a poblaci\u00f3n atrapada en v\u00edas de comunicaci\u00f3n cortadas.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de atenci\u00f3n y evacuaci\u00f3n de poblaciones aisladas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de procedimientos de trabajo en emergencias por terremotos, deslizamientos del terreno y erupciones volc\u00e1nicas, incluyendo:\n<ul>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de apoyo al restablecimiento de servicios b\u00e1sicos.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de movimientos de tierra.<\/li>\n<li>\u2013 Establecimiento de campamentos de damnificados.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Supervisi\u00f3n del uso y mantenimiento de equipos y sistemas para la mitigaci\u00f3n de emergencias por fen\u00f3menos naturales de tipo atmosf\u00e9rico o geol\u00f3gico. Manuales de uso y seguridad en la utilizaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Supervisi\u00f3n y aplicaci\u00f3n de procedimientos y manuales de seguridad de utilizaci\u00f3n de equipos y herramientas de intervenci\u00f3n en riesgos producidos por fen\u00f3menos naturales.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"4\">\n<li>Direcci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de tareas que garanticen la adecuaci\u00f3n de equipos y medios al operativo y los relevos de mandos en emergencias de origen natural:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Procedimientos de mantenimiento del nivel de respuesta desarrollado ante incidentes de larga duraci\u00f3n, magnificaci\u00f3n de la situaci\u00f3n o problemas derivados de la mitigaci\u00f3n de emergencias de origen natural.<\/li>\n<li>\u2013 Problemas de la incorporaci\u00f3n de medios t\u00e9cnicos y recursos humanos externos a la zona de operaciones:\n<ul>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de nuevos sectores de trabajo.<\/li>\n<li>\u2013 Incorporaci\u00f3n de mandos al cargo.<\/li>\n<li>\u2013 Sistemas de control documental de operaciones.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de los cauces de comunicaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n con otros servicios en la zona. Informaci\u00f3n a los intervinientes.<\/li>\n<li>\u2013 Plan de trabajo alternativo, as\u00ed como un plan de seguridad, en coordinaci\u00f3n con los medios ajenos: especialistas, equipos de actuaci\u00f3n desconocidos y personal de empresas, entre otros.<\/li>\n<li>\u2013 Medidas de vigilancia necesarias para garantizar la alerta temprana a los intervinientes:\n<ul>\n<li>\u2013 C\u00f3digos y sistemas de aviso o alerta a los intervinientes de todos los servicios.<\/li>\n<li>\u2013 Vigilancia y sistemas de alerta temprana a intervinientes y poblaci\u00f3n afectada.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Uso y adecuaci\u00f3n de procedimientos y equipos de intervenci\u00f3n que garanticen la adecuaci\u00f3n y continuidad de las tareas de control y mitigaci\u00f3n de incidentes, a trav\u00e9s de procedimientos de:\n<ul>\n<li>\u2013 Minimizaci\u00f3n de da\u00f1os a personas afectadas, bienes o medio ambiente.<\/li>\n<li>\u2013 Mantenimiento de la respuesta operativa en lo relativo a recursos humanos, t\u00e9cnicos e instalaciones.<\/li>\n<li>\u2013 Generaci\u00f3n de datos para la adecuada gesti\u00f3n del personal y los medios, as\u00ed como la elaboraci\u00f3n de estad\u00edsticas de inter\u00e9s.<\/li>\n<li>\u2013 Organizaci\u00f3n de la unidad de intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n sobre la evoluci\u00f3n de las actividades.<\/li>\n<li>\u2013 Supervisi\u00f3n de normas de seguridad.<\/li>\n<li>\u2013 Evaluaci\u00f3n de la capacidad de los miembros de la unidad.<\/li>\n<li>\u2013 Introducci\u00f3n o extracci\u00f3n de datos en los instrumentos inform\u00e1ticos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 El relevo en la direcci\u00f3n de las operaciones. Informaci\u00f3n sobre las acciones desarrolladas, los resultados obtenidos, los problemas detectados y las necesidades:\n<ul>\n<li>\u2013 Estructuraci\u00f3n jer\u00e1rquica de los servicios de emergencia y seguridad, la operativa de estos, los mecanismos de coordinaci\u00f3n e interrelaci\u00f3n operativa, las funciones y la se\u00f1al\u00e9tica jer\u00e1rquica.<\/li>\n<li>\u2013 Elaboraci\u00f3n de planes de trabajo y vigilancia, log\u00edstica y aprovisionamiento, tiempos de trabajo y necesidades de rotaci\u00f3n en emergencias por fen\u00f3menos naturales.<\/li>\n<li>\u2013 Comportamiento ante esfuerzos o factores meteorol\u00f3gicos, golpe de calor, deshidrataci\u00f3n, calambres, sobreesfuerzos y p\u00e9rdidas de facultades f\u00edsico-ps\u00edquicas como alerta visual, auditiva o sensorial.<\/li>\n<li>\u2013 Supervisi\u00f3n de los protocolos de descanso, hidrataci\u00f3n o alimentaci\u00f3n de los intervinientes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"5\">\n<li>Direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las acciones de control y rehabilitaci\u00f3n de la zona afectada:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Servicios b\u00e1sicos, suministros e infraestructuras de la rehabilitaci\u00f3n en cat\u00e1strofes:\n<ul>\n<li>\u2013 Obras o incidencias en viales, instalaciones de distribuci\u00f3n, calles o edificios, que puedan suponer una limitaci\u00f3n operativa.<\/li>\n<li>\u2013 Informaci\u00f3n sobre riesgos del incidente, riesgos adyacentes, riesgos potenciales para la poblaci\u00f3n, los bienes o el medio ambiente, posibilidad de accesos y cortes de instalaciones.<\/li>\n<li>\u2013 Informes adicionales de actuaciones de otros servicios colaboradores.<\/li>\n<li>\u2013 Restablecimiento del funcionamiento de los servicios b\u00e1sicos: protocolos de actuaci\u00f3n en la recuperaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de los acuerdos entre la entidad y otras entidades colaboradoras en la intervenci\u00f3n in situ ante riesgos provocados por fen\u00f3menos naturales.<\/li>\n<li>\u2013 Adopci\u00f3n de medidas de rehabilitaci\u00f3n teniendo en cuenta:\n<ul>\n<li>\u2013 Mapas de instalaciones en edificaciones incluyendo: gas, luz, agua, climatizaci\u00f3n, ventilaci\u00f3n y medios de protecci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Obras o incidencias en viales, instalaciones de distribuci\u00f3n, calles o edificios, que puedan suponer una limitaci\u00f3n operativa.<\/li>\n<li>\u2013 Informaci\u00f3n sobre riesgos del incidente, riesgos adyacentes, riesgos potenciales para la poblaci\u00f3n, los bienes o el medio ambiente, posibilidad de accesos y cortes de instalaciones.<\/li>\n<li>\u2013 Cuadrantes, hojas de incidencia, \u00f3rdenes de trabajo y fichas de control de equipos.<\/li>\n<li>\u2013 Valoraci\u00f3n in situ de las zonas o locales de riesgo especial.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Normativa vigente sobre recogida y tratamiento de animales. Servicios de acogida y trato animal.<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de t\u00e9cnicas de comunicaci\u00f3n de riesgos a la poblaci\u00f3n en cat\u00e1strofes naturales:\n<ul>\n<li>\u2013 Elaboraci\u00f3n de mensajes y avisos a la poblaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Difusi\u00f3n de la informaci\u00f3n a la poblaci\u00f3n afectada.<\/li>\n<li>\u2013 Valoraci\u00f3n de la comprensi\u00f3n y recepci\u00f3n de los mensajes por la poblaci\u00f3n afectada.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Supervisi\u00f3n de la gesti\u00f3n de solicitudes de ayudas t\u00e9cnicas y econ\u00f3micas:\n<ul>\n<li>\u2013 Procedimientos administrativos de gesti\u00f3n de ayudas.<\/li>\n<li>\u2013 Cauces y documentaci\u00f3n relativa a la percepci\u00f3n de ayuda.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimiento de control de peticiones de ayuda.<\/li>\n<li>\u2013 Sistemas de compensaci\u00f3n de seguros frente a cat\u00e1strofes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Elaboraci\u00f3n del informe de las intervenciones desarrolladas in situ.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Orientaciones pedag\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas.<\/p>\n<p>Este m\u00f3dulo profesional contiene la formaci\u00f3n necesaria para desempe\u00f1ar la direcci\u00f3n de la respuesta operativa y la seguridad ante incidentes producidos por fen\u00f3menos naturales.<\/p>\n<p>La funci\u00f3n de direcci\u00f3n de la respuesta operativa ante incidentes producidos por fen\u00f3menos naturales incluye aspectos como:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las acciones encaminadas a garantizar el desplazamiento de recursos de intervenci\u00f3n a la zona de emergencia.<\/li>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las acciones encaminadas al control en la zona de emergencia.<\/li>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las operaciones encaminadas a la mitigaci\u00f3n del riesgo, estableciendo los procedimientos de respuesta y medidas de seguridad.<\/li>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de las tareas necesarias que garanticen la adecuaci\u00f3n de equipos y medios al operativo, los relevos de mandos, y las tareas de remate y finalizaci\u00f3n del incidente.<\/li>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las operaciones de control y rehabilitaci\u00f3n en fase de emergencia de la zona afectada.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Debido a la importancia de que se alcancen los resultados de aprendizaje establecidos anteriormente, para su impartici\u00f3n, es conveniente que se dediquen las actividades de ense\u00f1anza aprendizaje a la adquisici\u00f3n de las competencias de dichas funciones en coordinaci\u00f3n con el m\u00f3dulo de 1501. Planificaci\u00f3n en emergencias y protecci\u00f3n civil, y el 1510. Gesti\u00f3n de recursos de emergencias y protecci\u00f3n civil, del presente ciclo, as\u00ed como con otros m\u00f3dulos que desarrollan fundamentalmente las funciones de supervisi\u00f3n de la intervenci\u00f3n ante los diferentes riesgos.<\/p>\n<p>La formaci\u00f3n del m\u00f3dulo profesional contribuye a alcanzar los objetivos generales f), l), n), \u00f1), o), p) y q) del ciclo formativo, y las competencias d), k), l), m) y n) del t\u00edtulo.<\/p>\n<p>Las l\u00edneas de actuaci\u00f3n en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del m\u00f3dulo profesional versar\u00e1n sobre:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 La caracterizaci\u00f3n de la emergencia in situ.<\/li>\n<li>\u2013 La determinaci\u00f3n de las caracter\u00edsticas de la emergencia, los recursos y la zona afectada.<\/li>\n<li>\u2013 La organizaci\u00f3n de la zona de intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 La aplicaci\u00f3n y supervisi\u00f3n de un sistema de mando y control.<\/li>\n<li>\u2013 El establecimiento del puesto de mando.<\/li>\n<li>\u2013 La gesti\u00f3n de los avisos a la poblaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 La atenci\u00f3n a los medios de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 La seguridad en la continuidad y operatividad de la intervenci\u00f3n a trav\u00e9s de un procedimiento de apoyo log\u00edstico eficaz.<\/li>\n<li>\u2013 El desarrollo y aplicaci\u00f3n de los planes de rehabilitaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>M\u00f3dulo profesional: Supervisi\u00f3n de la intervenci\u00f3n en riesgos tecnol\u00f3gicos y antr\u00f3picos.<\/p>\n<p>Equivalencia en cr\u00e9ditos ECTS: 9.<\/p>\n<p>C\u00f3digo: 1505.<\/p>\n<p>Duraci\u00f3n: 160 horas.<\/p>\n<p>Contenidos:<\/p>\n<ol>\n<li>Direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de la movilizaci\u00f3n de recursos ante incidentes tecnol\u00f3gicos y antr\u00f3picos:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de la simulaci\u00f3n a la evoluci\u00f3n del incidente tecnol\u00f3gico o antr\u00f3pico. Programas de gesti\u00f3n de planes y gesti\u00f3n de avisos.<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de los sistemas manuales de toma y control de los \u00edndices de peligrosidad en la intervenci\u00f3n. Radi\u00f3metros. Explos\u00edmetros y otros sistemas de medici\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de manuales t\u00e9cnicos de uso y mantenimiento.<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n y uso de t\u00e9cnicas y equipos digitalizados de control de incidentes, tiempos, personal y recursos.<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de t\u00e9cnicas y procedimientos de distribuci\u00f3n de recursos t\u00e9cnicos y humanos en las zonas de actuaci\u00f3n del incidente tecnol\u00f3gico.<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de la direcci\u00f3n y control de intervenciones de emergencias provocadas por riesgos tecnol\u00f3gicos y antr\u00f3picos.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li>Direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de acciones encaminadas al control de incidentes tecnol\u00f3gicos o antr\u00f3picos:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Funcionamiento de centrales nucleares.<\/li>\n<li>\u2013 Funcionamiento de otras instalaciones con usos radiol\u00f3gicos, equipamientos encapsulados y riesgos ante rotura o fallo de sistemas.<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de procedimientos de evacuaci\u00f3n, confinamiento o rescate en emergencias tecnol\u00f3gicas, incluyendo:\n<ul>\n<li>\u2013 Medici\u00f3n de elementos contaminantes o de riesgo a personas o el medio ambiente.<\/li>\n<li>\u2013 Detecci\u00f3n de riesgos en el entorno.<\/li>\n<li>\u2013 Valoraci\u00f3n de avance de productos, sustancias o materias peligrosas en el medio ambiente, temporizando el desarrollo evolutivo.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos de distancias de seguridad seg\u00fan los incidentes y las materias implicadas o los riesgos posibles.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de procedimientos de seguridad personal en riesgos tecnol\u00f3gicos y antr\u00f3picos, incluyendo:\n<ul>\n<li>\u2013 Equipos de protecci\u00f3n colectiva: uso y distribuci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Equipos de protecci\u00f3n individual.<\/li>\n<li>\u2013 Equipos especiales de protecci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Equipos de alerta ante riesgos de uso.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos de seguridad y vigilancia activa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de procedimientos de direcci\u00f3n y control de intervenciones, incluyendo:\n<ul>\n<li>\u2013 Reglas prioritarias y responsabilidades.<\/li>\n<li>\u2013 Funciones y responsabilidades.<\/li>\n<li>\u2013 Las reacciones inmediatas.<\/li>\n<li>\u2013 El razonamiento t\u00e1ctico.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Comportamiento de los contaminantes qu\u00edmicos y biol\u00f3gicos, repercusi\u00f3n en las personas y el medio ambiente o instalaciones.<\/li>\n<li>\u2013 Dosis, factores acumulativos, riesgos y protecciones necesarias.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos de seguridad en la evacuaci\u00f3n, confinamiento y su aplicaci\u00f3n prioritaria en beneficio de la comunidad, seg\u00fan los niveles de contaminaci\u00f3n de personas afectadas o v\u00edctimas.<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de las t\u00e9cnicas de protecci\u00f3n seg\u00fan criterios radiol\u00f3gicos, qu\u00edmicos y biol\u00f3gicos.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li>Direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de operaciones encaminadas a la mitigaci\u00f3n de incidentes tecnol\u00f3gicos y antr\u00f3picos:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de procedimientos de trabajo en emergencias tecnol\u00f3gicas incluyendo:\n<ul>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de absorci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de diluci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de trasvase.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de contenci\u00f3n y realizaci\u00f3n diques.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de dispersi\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de neutralizaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de relicuado.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de sobrempaquetamiento.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de taponado.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de combusti\u00f3n controlada.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de cubrici\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Utilizaci\u00f3n, uso y mantenimiento in situ de equipos y sistemas para la mitigaci\u00f3n de incidentes tecnol\u00f3gicos o antr\u00f3picos. Manuales de uso y seguridad en la utilizaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Ubicaci\u00f3n de los medios y recursos en la zona.<\/li>\n<li>\u2013 Verificaci\u00f3n de las t\u00e9cnicas de descontaminaci\u00f3n:\n<ul>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas, procedimientos, equipos y sustancias para la descontaminaci\u00f3n de personas, equipos o medio ambiente.<\/li>\n<li>\u2013 Trajes especiales de protecci\u00f3n personal en incidentes tecnol\u00f3gicos y antr\u00f3picos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de sistem\u00e1tica en la toma de decisiones sobre estrategias de trabajo, incluyendo:\n<ul>\n<li>\u2013 An\u00e1lisis del incidente.<\/li>\n<li>\u2013 Recopilaci\u00f3n de la informaci\u00f3n: el cubo.<\/li>\n<li>\u2013 Reconocimiento perimetral.<\/li>\n<li>\u2013 S\u00edntesis.<\/li>\n<li>\u2013 Decisiones: decide la idea de la maniobra.<\/li>\n<li>\u2013 \u00d3rdenes: ordena el desarrollo de la maniobra.<\/li>\n<li>\u2013 Comunica la idea de la maniobra.<\/li>\n<li>\u2013 Analiza los resultados de la maniobra.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Valoraci\u00f3n de la distancia de seguridad.<\/li>\n<li>\u2013 Valoraci\u00f3n de las t\u00e9cnicas de primera intervenci\u00f3n frente a reacciones violentas. Causas y efectos de choque: explosiones, reacciones en cadena, ondas de choque y disminuciones o aumentos s\u00fabitos de presi\u00f3n o temperatura en contenedores de almacenamiento o transporte.<\/li>\n<li>\u2013 Evaporaciones, viscosidad y densidades en agua, terreno o aire. Cambios de estado en la materia por causas m\u00faltiples. Contenedores de transporte y distribuci\u00f3n, normativa de transporte, almacenamiento, distribuci\u00f3n o uso de productos peligrosos.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"4\">\n<li>Direcci\u00f3n de los equipos y medios operativos ante incidentes provocados por riesgos tecnol\u00f3gicos o antr\u00f3picos:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Uso y adecuaci\u00f3n de procedimientos y equipos de intervenci\u00f3n que garanticen la adecuaci\u00f3n y continuidad de las tareas de control y mitigaci\u00f3n de incidentes tecnol\u00f3gicos y antr\u00f3picos:\n<ul>\n<li>\u2013 Minimizaci\u00f3n de da\u00f1os a personas afectadas, bienes o medio ambiente.<\/li>\n<li>\u2013 Mantenimiento de la respuesta operativa en lo relativo a recursos humanos, t\u00e9cnicos e instalaciones.<\/li>\n<li>\u2013 Generaci\u00f3n de datos para la adecuada gesti\u00f3n del personal y los medios, as\u00ed como elaboraci\u00f3n de estad\u00edsticas de inter\u00e9s.<\/li>\n<li>\u2013 Organizaci\u00f3n de la unidad de intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n sobre la evoluci\u00f3n de las actividades.<\/li>\n<li>\u2013 Supervisi\u00f3n de normas de seguridad.<\/li>\n<li>\u2013 Evaluaci\u00f3n de la capacidad de los miembros de la unidad.<\/li>\n<li>\u2013 Introducci\u00f3n o extracci\u00f3n de datos en los instrumentos inform\u00e1ticos.<\/li>\n<li>\u2013 Vigilancia y sistemas de alerta temprana a intervinientes y poblaci\u00f3n afectada.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Estructuraci\u00f3n jer\u00e1rquica de servicios de emergencia y seguridad, operativa de estos, mecanismos de coordinaci\u00f3n e interrelaci\u00f3n operativa, funciones y se\u00f1al\u00e9tica jer\u00e1rquica.<\/li>\n<li>\u2013 Elaboraci\u00f3n de planes de trabajo y vigilancia, log\u00edstica y aprovisionamiento, tiempos de trabajo y necesidades de rotaci\u00f3n en incidentes tecnol\u00f3gicos y antr\u00f3picos.<\/li>\n<li>\u2013 Comportamiento ante esfuerzos o factores meteorol\u00f3gicos, golpe de calor, deshidrataci\u00f3n, calambres, sobreesfuerzos y perdidas de facultades f\u00edsico-ps\u00edquicas, como alerta visual, auditiva o sensorial.<\/li>\n<li>\u2013 L\u00edmites y necesidades de descanso, hidrataci\u00f3n o alimentaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"5\">\n<li>Direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de operaciones de control y rehabilitaci\u00f3n primaria de zonas afectadas por incidentes tecnol\u00f3gicos o antr\u00f3picos:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Aplicaci\u00f3n de acuerdos entre la entidad y otras entidades colaboradoras en el \u00e1mbito de actuaci\u00f3n, planes de actuaci\u00f3n y fichas operativas, incluyendo:\n<ul>\n<li>\u2013 Acuerdos y convenios de colaboraci\u00f3n con entidades externas fuera del \u00e1mbito de actuaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Planes de actuaci\u00f3n y fichas operativas:\n<ul>\n<li>\u2013 Planes de emergencia relacionados con la zona de influencia del trabajo.<\/li>\n<li>\u2013 Bases de datos de personal, equipos o sistemas, y sustancias peligrosas.<\/li>\n<li>\u2013 Fichas de riesgos industriales, poblacionales o situacionales.<\/li>\n<li>\u2013 Mapas de instalaciones en edificaciones, incluyendo gas, luz, agua, climatizaci\u00f3n, ventilaci\u00f3n y medios de protecci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Obras o incidencias en viales, instalaciones de distribuci\u00f3n, calles o edificios, que puedan suponer una limitaci\u00f3n operativa.<\/li>\n<li>\u2013 Informaci\u00f3n sobre riesgos del incidente: riesgos adyacentes, riesgos potenciales a la poblaci\u00f3n, los bienes o el medio ambiente, posibilidad de accesos y cortes de instalaciones.<\/li>\n<li>\u2013 Cuadrantes, hojas de incidencia, \u00f3rdenes de trabajo y fichas de control de equipos.<\/li>\n<li>\u2013 Zonas o locales de riesgo especial.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Recuperaci\u00f3n, rehabilitaci\u00f3n y mejora de espacios ambientales.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos y medios de contenci\u00f3n y retirada de fluidos, gases, materiales y sustancias, da\u00f1os a las personas y el medio ambiente, da\u00f1os a las instalaciones y bienes, neutralizaci\u00f3n y recuperaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Funciones del trabajo de servicios diferentes o ajenos en estas tareas.<\/li>\n<li>\u2013 Servicios de acogida y trato animal.<\/li>\n<li>\u2013 Protecciones, actuaci\u00f3n y recuperaci\u00f3n del entorno, almacenamiento y transporte.<\/li>\n<li>\u2013 Condiciones de seguridad. El medio ambiente de trabajo y la organizaci\u00f3n del trabajo.<\/li>\n<li>\u2013 Observaci\u00f3n de los efectos del sobreesfuerzo prolongado en intervenciones tecnol\u00f3gicas.<\/li>\n<li>\u2013 Fisiolog\u00eda y nutrici\u00f3n deportiva y laboral en intervenciones prolongadas en incidentes tecnol\u00f3gicos y antr\u00f3picos, incluyendo:\n<ul>\n<li>\u2013 Condicionantes f\u00edsicos y ps\u00edquicos en intervenciones prolongadas.<\/li>\n<li>\u2013 Nutrici\u00f3n e hidrataci\u00f3n ante esfuerzos prolongados.<\/li>\n<li>\u2013 Limitaciones y riesgos de p\u00e9rdida de capacidades ante situaciones de estr\u00e9s o esfuerzo prolongado.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Orientaciones pedag\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas.<\/p>\n<p>Este m\u00f3dulo profesional contiene la formaci\u00f3n necesaria para desempe\u00f1ar la direcci\u00f3n de la respuesta operativa y la seguridad ante incidentes tecnol\u00f3gicos y antr\u00f3picos.<\/p>\n<p>La funci\u00f3n de direcci\u00f3n de la respuesta operativa ante incidentes tecnol\u00f3gicos y antr\u00f3picos incluye aspectos como:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las acciones encaminadas a garantizar el desplazamiento de recursos de intervenci\u00f3n a la zona de emergencia.<\/li>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las acciones encaminadas al control en la zona de emergencia.<\/li>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las operaciones encaminadas a la mitigaci\u00f3n del riesgo, estableciendo los procedimientos de respuesta y medidas de seguridad.<\/li>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de las tareas necesarias que garanticen la adecuaci\u00f3n de equipos y medios al operativo, los relevos de mandos, y las tareas de remate y finalizaci\u00f3n del incidente.<\/li>\n<li>\u2013 Dirige y supervisa las operaciones de control y rehabilitaci\u00f3n en fase de emergencia de la zona afectada.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Debido a la importancia de que se alcancen los resultados de aprendizaje establecidos anteriormente, para su impartici\u00f3n, es conveniente que se dediquen las actividades de ense\u00f1anza \/aprendizaje a la adquisici\u00f3n de las competencias de dichas funciones en coordinaci\u00f3n con el m\u00f3dulo de 1501. Planificaci\u00f3n en emergencias y protecci\u00f3n civil, y el 1510. Gesti\u00f3n de recursos de emergencias y protecci\u00f3n civil, del presente ciclo; as\u00ed como con otros m\u00f3dulos de otros ciclos de la familia profesional que desarrollan fundamentalmente las funciones de supervisi\u00f3n de la intervenci\u00f3n ante los diferentes riesgos.<\/p>\n<p>La formaci\u00f3n del m\u00f3dulo profesional contribuye a alcanzar los objetivos generales g), l), n), \u00f1). o), p) y q) del ciclo formativo, y las competencias e), k), l), m) y n) del t\u00edtulo.<\/p>\n<p>Las l\u00edneas de actuaci\u00f3n en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del m\u00f3dulo profesional versar\u00e1n sobre:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 La caracterizaci\u00f3n de la emergencia in situ.<\/li>\n<li>\u2013 La determinaci\u00f3n de las caracter\u00edsticas de la emergencia, los recursos y la zona afectada.<\/li>\n<li>\u2013 La organizaci\u00f3n de la zona de intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 La aplicaci\u00f3n y supervisi\u00f3n de un sistema de mando y control.<\/li>\n<li>\u2013 El establecimiento del puesto de mando.<\/li>\n<li>\u2013 La gesti\u00f3n de los avisos a la poblaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 La atenci\u00f3n a los medios de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 El aseguramiento de la continuidad y la operatividad de la intervenci\u00f3n a trav\u00e9s de un procedimiento de apoyo log\u00edstico eficaz.<\/li>\n<li>\u2013 El desarrollo y aplicaci\u00f3n de los planes de rehabilitaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>M\u00f3dulo profesional: Supervisi\u00f3n de la intervenci\u00f3n en incendios forestales y quemas prescritas.<\/p>\n<p>Equivalencia en cr\u00e9ditos ECTS: 10.<\/p>\n<p>C\u00f3digo: 1506.<\/p>\n<p>Duraci\u00f3n: 160 horas.<\/p>\n<p>Contenidos:<\/p>\n<ol>\n<li>Evaluaci\u00f3n diaria del riesgo de incendio forestal:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Principales \u00edndices de riesgo diario. Variables utilizadas en la elaboraci\u00f3n de los \u00edndices de riesgo diario. Influencia y combinaciones posibles de los distintos \u00edndices de riesgo diario. Tipos de mapas de riesgo diario.<\/li>\n<li>\u2013 Tipos y caracterizaci\u00f3n de niveles de alerta por incendio forestal:<\/li>\n<li>\u2013 Relaci\u00f3n entre los \u00edndices de riesgo diario y los niveles de alerta.<\/li>\n<li>\u2013 Principales restricciones de usos y actividades asociadas a niveles de alerta. Mecanismos de transmisi\u00f3n de los niveles de alerta y restricciones asociadas a la sociedad.<\/li>\n<li>\u2013 Tipos de medios de extinci\u00f3n. Tipos y n\u00famero de medios de extinci\u00f3n necesarios seg\u00fan el nivel de alerta.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li>Activaci\u00f3n de los recursos para el control y extinci\u00f3n del incendio:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Informaci\u00f3n m\u00ednima necesaria a transmitir sobre el incendio forestal. M\u00e9todos de contraste de la informaci\u00f3n relativa a un incendio forestal.<\/li>\n<li>\u2013 Tipos de incendio forestal. Caracter\u00edsticas y necesidades de intervenci\u00f3n en primer ataque. Principales caracter\u00edsticas relevantes de la zona de inicio del incendio forestal.<\/li>\n<li>\u2013 Tipos de bienes amenazados por un incendio forestal.<\/li>\n<li>\u2013 Tipos de combustibles y comportamiento frente a un incendio forestal.<\/li>\n<li>\u2013 Topograf\u00eda y relaci\u00f3n con el comportamiento de un incendio forestal.<\/li>\n<li>\u2013 Meteorolog\u00eda e influencia en el comportamiento de un incendio forestal. Principales programas de simulaci\u00f3n de incendios forestales. Funcionamiento. Resultados.<\/li>\n<li>\u2013 Tipos de medios de extinci\u00f3n de incendios forestales:\n<ul>\n<li>\u2013 Tiempos estimados de desplazamiento de los medios de extinci\u00f3n de incendios forestales.<\/li>\n<li>\u2013 Principales medios usados para determinar tiempos estimados de llegada y medios de extinci\u00f3n necesarios.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Desplazamiento en medios a\u00e9reos:\n<ul>\n<li>\u2013 Protocolos y procedimientos de desplazamiento en funci\u00f3n del tipo de medio interviniente en incendios forestales. Particularidades del desplazamiento en medios a\u00e9reos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Necesidades log\u00edsticas de los medios de extinci\u00f3n de incendios forestales:\n<ul>\n<li>\u2013 Principales sistemas de seguimiento de flotas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li>Procedimientos de coordinaci\u00f3n operativa in situ:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Principales medios humanos y t\u00e9cnicos utilizados en la extinci\u00f3n de incendios forestales:\n<ul>\n<li>\u2013 Usos de herramientas: pulasky, azada, mcleod, pala, pal\u00edn, gorgui, batefuegos, pod\u00f3n, motosierra, extintor de explosi\u00f3n, antorcha de goteo y mochila extintora.<\/li>\n<li>\u2013 Usos de maquinaria: bulldozer, autobomba y cami\u00f3n nodriza.<\/li>\n<li>\u2013 Tipos y usos de medios a\u00e9reos: aviones anfibios, aviones de carga en tierra, aviones mixtos, helic\u00f3pteros bombarderos, helic\u00f3pteros de transporte y extinci\u00f3n y aviones de coordinaci\u00f3n, observaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Tipos y empleo de t\u00e9cnicas de extinci\u00f3n: ataque directo (herramienta manual y tendido de mangueras), ataque indirecto (l\u00ednea a dos pies, quema de ensanche y contrafuego). Uso y aplicaci\u00f3n del agua y productos qu\u00edmicos retardantes de la combusti\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Tipos de productos retardantes. Caracter\u00edsticas. Manuales de operaci\u00f3n con retardantes. Ventajas e inconvenientes.<\/li>\n<li>\u2013 Principales estrategias y t\u00e1cticas empleadas en la extinci\u00f3n de incendios forestales:\n<ul>\n<li>\u2013 Fases de un incendio forestal. Caracter\u00edsticas.<\/li>\n<li>\u2013 Rendimientos medios y resultados esperados de las distintas t\u00e9cnicas, herramientas y medios materiales empleados. Sectores y subsectores del incendio: frente, flancos, cola y otros. Interpretaci\u00f3n de mapas topogr\u00e1ficos (escalas, curvas de nivel y altitudes).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Realizaci\u00f3n de croquis: tipos de s\u00edmbolos utilizados y tipos de escalas adecuadas.<\/li>\n<li>\u2013 Estructura organizativa de la lucha contra los incendios. Sistema de manejo de emergencias. Ataque inicial. Ataque ampliado. Gran incendio forestal.<\/li>\n<li>\u2013 Principales riesgos del trabajo de extinci\u00f3n de incendios forestales. Instrucciones preventivas en los trabajos de extinci\u00f3n de incendios forestales. Normas de seguridad en los trabajos de extinci\u00f3n de incendios forestales.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos de trabajo en la extinci\u00f3n de incendios forestales:\n<ul>\n<li>\u2013 Seguridad y efectividad de los trabajos de extinci\u00f3n de incendios forestales.<\/li>\n<li>\u2013 Relaci\u00f3n entre seguridad y efectividad.<\/li>\n<li>\u2013 Responsabilidad individual y colectiva.<\/li>\n<li>\u2013 Operaciones de protecci\u00f3n de las personas implicadas en los incendios forestales.<\/li>\n<li>\u2013 Se\u00f1alizaci\u00f3n y desarrollo de las operaciones.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Normas y protocolos de comunicaci\u00f3n propios del incendio forestal: caracter\u00edsticas de las comunicaciones por emisora, alfabeto aeron\u00e1utico y caracter\u00edsticas de comunicaciones con medios a\u00e9reos.<\/li>\n<li>\u2013 Principales medios t\u00e9cnicos utilizados en la transmisi\u00f3n de informaci\u00f3n en un incendio forestal.<\/li>\n<li>\u2013 Normativa laboral sobre jornadas, tiempo m\u00e1ximos de trabajo y tiempo m\u00ednimo de descanso del personal y los medios asignados. Principales categor\u00edas profesionales y composici\u00f3n de las unidades tipo de intervenci\u00f3n en incendios forestales.<\/li>\n<li>\u2013 Respuestas fisiol\u00f3gicas ante el trabajo en extinci\u00f3n de incendios forestales:\n<ul>\n<li>\u2013 Consecuencias asociadas al sobreesfuerzo y\/o la falta de avituallamiento. Medidas que hay que adoptar.<\/li>\n<li>\u2013 Necesidades energ\u00e9ticas medias por persona en trabajos de extinci\u00f3n de incendios forestales.<\/li>\n<li>\u2013 Necesidades de hidrataci\u00f3n medias por persona en trabajos de extinci\u00f3n de incendios forestales.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Tipos de avituallamiento. Requerimientos m\u00ednimos.<\/li>\n<li>\u2013 Tiempos medios de preparaci\u00f3n y traslado del avituallamiento hasta el incendio. Medios de traslado del avituallamiento hasta el incendio. Tiempos m\u00e1ximos entre avituallamientos.<\/li>\n<li>\u2013 Necesidades de recursos log\u00edsticos en incendios forestales. Principales aver\u00edas de los medios, equipos y herramientas de incendios forestales.<\/li>\n<li>\u2013 Necesidades de alojamiento del personal en incendios forestales:\n<ul>\n<li>\u2013 Tipolog\u00eda de alojamientos posibles en incendios forestales. Requerimientos m\u00ednimos.<\/li>\n<li>\u2013 Tiempos medios de traslado del personal al lugar de alojamiento.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"4\">\n<li>Coordinaci\u00f3n operativa in situ de medios helitransportados y otros recursos a\u00e9reos:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Comportamiento del fuego desde observaci\u00f3n a\u00e9rea.<\/li>\n<li>\u2013 Operaciones de embarque y desembarque en helic\u00f3pteros:\n<ul>\n<li>\u2013 Operaciones de colocaci\u00f3n de helibalde y dep\u00f3sito ventral.<\/li>\n<li>\u2013 Normativa de transporte de combustibles en aeronaves.<\/li>\n<li>\u2013 Transporte de personal, equipos y herramientas en helic\u00f3pteros. Seguridad en las operaciones.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Usos de medios a\u00e9reos: aviones anfibios, aviones de carga en tierra, aviones mixtos, helic\u00f3pteros bombarderos, helic\u00f3pteros de transporte y extinci\u00f3n y aviones de coordinaci\u00f3n, observaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n. Caracter\u00edsticas de funcionamiento. Necesidades de coordinaci\u00f3n de medios a\u00e9reos. Necesidades log\u00edsticas y de relevos.<\/li>\n<li>\u2013 Operaciones de coordinaci\u00f3n entre medios terrestres y a\u00e9reos. Coordinaci\u00f3n t\u00e1ctica. Procedimientos de trabajo. Requisitos. Seguridad.<\/li>\n<li>\u2013 Normativa reguladora de aviaci\u00f3n civil que afecta a las operaciones en incendios forestales.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"5\">\n<li>Evaluaci\u00f3n de las causas de los incendios y de los operativos de intervenci\u00f3n:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Personal que investiga los incendios forestales. Agentes de la autoridad y otros.<\/li>\n<li>\u2013 Partes y estadillos. Incidencias. Da\u00f1os. Datos meteorol\u00f3gicos. Empleo de datos hist\u00f3ricos de incendios.<\/li>\n<li>\u2013 Incendios de peque\u00f1a superficie. Reconocimiento de una zona peque\u00f1a incendiada. M\u00e9todo de las evidencias f\u00edsicas. Incendios de gran superficie. Determinaci\u00f3n de la geometr\u00eda del incendio. Modelos geom\u00e9tricos de propagaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos para establecer sobre el terreno el per\u00edmetro de la zona de trabajo.<\/li>\n<li>\u2013 Vestigios indicadores de la direcci\u00f3n de propagaci\u00f3n del incendio:\n<ul>\n<li>\u2013 Intensidad cal\u00f3rica.<\/li>\n<li>\u2013 Velocidad de avance.<\/li>\n<li>\u2013 M\u00e9todos de estimaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Localizaci\u00f3n de la zona de inicio del incendio.<\/li>\n<li>\u2013 Pruebas f\u00edsicas para determinar el medio y la causa de ignici\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Herramientas de an\u00e1lisis del desarrollo del incendio y del despliegue de medios actuantes. Sistemas de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica.<\/li>\n<li>\u2013 An\u00e1lisis cr\u00edtico. Objetivos. Necesidades. Fases: exposici\u00f3n, an\u00e1lisis y conclusiones. Metodolog\u00eda.<\/li>\n<li>\u2013 Costes asociados a los trabajos de extinci\u00f3n. Valoraci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Elaboraci\u00f3n de informes de resultados y lecciones aprendidas. Documentaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Orientaciones pedag\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas.<\/p>\n<p>Este m\u00f3dulo profesional contiene la formaci\u00f3n necesaria para desempe\u00f1ar la direcci\u00f3n de la respuesta operativa y la seguridad ante incendios forestales.<\/p>\n<p>La funci\u00f3n de direcci\u00f3n de la respuesta operativa ante incendios forestales incluye aspectos como:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las acciones encaminadas a garantizar el desplazamiento de recursos de intervenci\u00f3n a la zona de emergencia.<\/li>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las acciones encaminadas al control en la zona de emergencia.<\/li>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las operaciones encaminadas a la mitigaci\u00f3n del riesgo, estableciendo los procedimientos de respuesta y medidas de seguridad.<\/li>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de las tareas necesarias que garanticen la adecuaci\u00f3n de equipos y medios al operativo, los relevos de mandos, y las tareas de remate y finalizaci\u00f3n del incidente.<\/li>\n<li>\u2013 Direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las operaciones de control y rehabilitaci\u00f3n en fase de emergencia de la zona afectada.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Debido a la importancia de que se alcancen los resultados de aprendizaje establecidos anteriormente, para su impartici\u00f3n es conveniente que se dediquen las actividades de ense\u00f1anza \/aprendizaje a la adquisici\u00f3n de las competencias de dichas funciones en coordinaci\u00f3n con el m\u00f3dulo de 1501. Planificaci\u00f3n en emergencias y protecci\u00f3n civil, y el\u00a01510. Gesti\u00f3n de recursos de emergencias y protecci\u00f3n civil, del presente ciclo; as\u00ed como con otros m\u00f3dulos de otros ciclos de la familia profesional que desarrollan fundamentalmente las funciones de supervisi\u00f3n de la intervenci\u00f3n ante los diferentes riesgos.<\/p>\n<p>La formaci\u00f3n del m\u00f3dulo profesional contribuye a alcanzar los objetivos generales h), l), n), \u00f1), o), p) y q) del ciclo formativo, y las competencias f), k), l), m) y n) del t\u00edtulo.<\/p>\n<p>Las l\u00edneas de actuaci\u00f3n en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del m\u00f3dulo profesional versar\u00e1n sobre:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 La caracterizaci\u00f3n de la emergencia in situ.<\/li>\n<li>\u2013 La determinaci\u00f3n de las caracter\u00edsticas de la emergencia, los recursos y la zona afectada.<\/li>\n<li>\u2013 La organizaci\u00f3n de la zona de intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 La aplicaci\u00f3n y supervisi\u00f3n de un sistema de mando y control.<\/li>\n<li>\u2013 El establecimiento del puesto de mando.<\/li>\n<li>\u2013 La gesti\u00f3n los avisos a la poblaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 La atenci\u00f3n a los medios de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 La seguridad en la continuidad y operatividad de la intervenci\u00f3n a trav\u00e9s de un procedimiento de apoyo log\u00edstico eficaz.<\/li>\n<li>\u2013 El desarrollo y la aplicaci\u00f3n de los planes de rehabilitaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>M\u00f3dulo profesional: Supervisi\u00f3n de la intervenci\u00f3n en operaciones de incendios urbanos y emergencias ordinarias.<\/p>\n<p>Equivalencia en cr\u00e9ditos ECTS: 8.<\/p>\n<p>C\u00f3digo: 1507.<\/p>\n<p>Duraci\u00f3n: 160 horas.<\/p>\n<p>Contenidos:<\/p>\n<ol>\n<li>Programaci\u00f3n de la intervenci\u00f3n de incendios urbanos y emergencias ordinarias:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Conocimiento del territorio:\n<ul>\n<li>\u2013 Situaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Datos de poblaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Infraestructuras, v\u00edas de comunicaci\u00f3n y accesos.<\/li>\n<li>\u2013 Actividades econ\u00f3micas y productivas.<\/li>\n<li>\u2013 Servicios b\u00e1sicos.<\/li>\n<li>\u2013 An\u00e1lisis de vulnerabilidad. Riesgos especiales y espec\u00edficos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 El servicio de extinci\u00f3n de incendios:\n<ul>\n<li>\u2013 Las competencias y funciones.<\/li>\n<li>\u2013 La tipolog\u00eda de emergencias y la asignaci\u00f3n de veh\u00edculos y recursos.<\/li>\n<li>\u2013 Los sistemas de comunicaci\u00f3n en las emergencias.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 El mando en los servicios de emergencias:\n<ul>\n<li>\u2013 Funciones y responsabilidades.<\/li>\n<li>\u2013 El mando en el control de las intervenciones.<\/li>\n<li>\u2013 El ciclo circular de la direcci\u00f3n: planificar, organizar, dirigir, controlar y evaluar.<\/li>\n<li>\u2013 Las competencias gen\u00e9ricas del mando.<\/li>\n<li>\u2013 La seguridad y las medidas de protecci\u00f3n seg\u00fan el nivel y los contenidos de las emergencias.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 La llegada a las emergencias:\n<ul>\n<li>\u2013 Conocimiento de las v\u00edas de acceso y evacuaci\u00f3n al lugar.<\/li>\n<li>\u2013 Conducci\u00f3n segura.<\/li>\n<li>\u2013 Cartograf\u00eda: lectura de planos, localizaci\u00f3n de coordenadas, c\u00e1lculo de distancias y rumbos, entre otros.<\/li>\n<li>\u2013 Interpretaci\u00f3n de fotograf\u00eda a\u00e9rea e im\u00e1genes de sat\u00e9lite, entre otros recursos.<\/li>\n<li>\u2013 Utilizaci\u00f3n de sistema de posicionamiento global (GPS).<\/li>\n<li>\u2013 Sistemas de representaci\u00f3n gr\u00e1fica, tipo CAD, y sistemas de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica, tipo GIS, para lectura y elaboraci\u00f3n de planos, y la incorporaci\u00f3n de datos, entre otros.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li>Organizaci\u00f3n de la intervenci\u00f3n para la extinci\u00f3n de incendios urbanos:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Recogida de la informaci\u00f3n y la observaci\u00f3n de signos como base de la construcci\u00f3n de la hip\u00f3tesis de trabajo. T\u00e9cnicas.<\/li>\n<li>\u2013 Recursos que se asignan y aplican a cada intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de mando y control de la intervenci\u00f3n y los l\u00edmites:\n<ul>\n<li>\u2013 Informaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Evaluaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Decisi\u00f3n sobre el plan de actuaci\u00f3n. El diagn\u00f3stico y la operativa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Implementaci\u00f3n del plan de actuaci\u00f3n:\n<ul>\n<li>\u2013 Los niveles de mando: direcci\u00f3n operativa, direcci\u00f3n t\u00e1ctica y direcci\u00f3n estrat\u00e9gica.<\/li>\n<li>\u2013 La distribuci\u00f3n y se\u00f1alizaci\u00f3n de zonas: zona caliente, tibia y fr\u00eda.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas para la extinci\u00f3n de incendios.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Elementos estructurales de los edificios:\n<ul>\n<li>\u2013 Patolog\u00edas de la construcci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Principales actuaciones de los servicios de emergencias en la estructura de los edificios.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 La informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n en las emergencias.<\/li>\n<li>\u2013 Uso de los medios de protecci\u00f3n y autoprotecci\u00f3n (EPI, ERA y otros) y reducci\u00f3n de riesgos y peligros.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li>Direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de la extinci\u00f3n de incendios urbanos:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Las t\u00e1cticas, t\u00e9cnicas y procedimientos del servicio sobre incendios urbanos:\n<ul>\n<li>\u2013 Con riesgo el\u00e9ctrico.<\/li>\n<li>\u2013 Con materias peligrosas.<\/li>\n<li>\u2013 Instalaciones industriales.<\/li>\n<li>\u2013 En barcos.<\/li>\n<li>\u2013 En accidentes de transporte.<\/li>\n<li>\u2013 Otras situaciones.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Los veh\u00edculos, materiales y \u00fatiles necesarios para combatir el incendio.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"4\">\n<li>Direcci\u00f3n de equipos y medios operativos de extinci\u00f3n de incendios urbanos:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de direcci\u00f3n y mando en las emergencias y sus l\u00edmites:\n<ul>\n<li>\u2013 La informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 El seguimiento de las acciones en los equipos de trabajo.<\/li>\n<li>\u2013 La programaci\u00f3n de los descansos y el avituallamiento.<\/li>\n<li>\u2013 El cambio de nivel en una emergencia: replanificaci\u00f3n y reorganizaci\u00f3n de equipos, dotaciones y recursos para conseguir el objetivo, dirigir (puede haber cambio de mando a causa del cambio de nivel) y controlar el seguimiento de la emergencia con los cambios decididos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Tipolog\u00eda de riesgos y su ataque.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"5\">\n<li>Direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las operaciones de control y rehabilitaci\u00f3n de la zona afectada por el incendio:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Los diferentes equipos operativos que intervienen en una emergencia. Funciones y coordinaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 El informe de la intervenci\u00f3n en las emergencias para el servicio.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Orientaciones pedag\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas.<\/p>\n<p>Este m\u00f3dulo profesional contiene la formaci\u00f3n necesaria para desempe\u00f1ar la direcci\u00f3n de la respuesta operativa y la seguridad ante incendios urbanos.<\/p>\n<p>La funci\u00f3n de direcci\u00f3n de la respuesta operativa ante incendios urbanos incluye aspectos como:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las acciones encaminadas a garantizar el desplazamiento de recursos de intervenci\u00f3n a la zona de emergencia.<\/li>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las acciones encaminadas al control en la zona de emergencia.<\/li>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las operaciones encaminadas a la mitigaci\u00f3n del riesgo, estableciendo los procedimientos de respuesta y medidas de seguridad.<\/li>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de las tareas necesarias que garanticen la adecuaci\u00f3n de equipos y medios al operativo, los relevos de mandos, y las tareas de remate y finalizaci\u00f3n del incidente.<\/li>\n<li>\u2013 Direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las operaciones de control y rehabilitaci\u00f3n en fase de emergencia de la zona afectada.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Debido a la importancia de que se alcancen los resultados de aprendizaje establecidos anteriormente, para su impartici\u00f3n es conveniente que se dediquen las actividades de ense\u00f1anza \/aprendizaje a la adquisici\u00f3n de las competencias de dichas funciones en coordinaci\u00f3n con el m\u00f3dulo de 1501, Planificaci\u00f3n en emergencias y protecci\u00f3n civil, y el\u00a01510, Gesti\u00f3n de recursos de emergencias y protecci\u00f3n civil, del presente ciclo, as\u00ed como con otros m\u00f3dulos de otros ciclos de la familia profesional que desarrollan fundamentalmente las funciones de supervisi\u00f3n de la intervenci\u00f3n ante los diferentes riesgos.<\/p>\n<p>La formaci\u00f3n del m\u00f3dulo profesional contribuye a alcanzar los objetivos generales i), l), n), \u00f1), o), p) y q) del ciclo formativo, y las competencias g), k), l), m) y n) del t\u00edtulo.<\/p>\n<p>Las l\u00edneas de actuaci\u00f3n en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del m\u00f3dulo profesional versar\u00e1n sobre:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 La caracterizaci\u00f3n de la emergencia in situ.<\/li>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de las caracter\u00edsticas de la emergencia, los recursos y la zona afectada.<\/li>\n<li>\u2013 La organizaci\u00f3n de la zona de intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 La aplicaci\u00f3n y supervisi\u00f3n de un sistema de mando y control.<\/li>\n<li>\u2013 El establecimiento del puesto de mando.<\/li>\n<li>\u2013 Gestionar los avisos a la poblaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Atender a los medios de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Asegurar la continuidad y operatividad de la intervenci\u00f3n a trav\u00e9s de un procedimiento de apoyo log\u00edstico eficaz.<\/li>\n<li>\u2013 Desarrollo y aplicaci\u00f3n de los planes de rehabilitaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>M\u00f3dulo profesional: Supervisi\u00f3n de la intervenci\u00f3n en operaciones de salvamento y rescate.<\/p>\n<p>Equivalencia en cr\u00e9ditos ECTS: 10.<\/p>\n<p>C\u00f3digo: 1508.<\/p>\n<p>Duraci\u00f3n: 189 horas.<\/p>\n<p>Contenidos:<\/p>\n<ol>\n<li>Organizaci\u00f3n de las intervenciones de salvamento y rescate:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Obtenci\u00f3n de informaci\u00f3n de diferentes fuentes: allegados, personas de la zona, otros servicios de emergencias, entre otros.<\/li>\n<li>\u2013 Puntos de obtenci\u00f3n de informaci\u00f3n de inter\u00e9s para la b\u00fasqueda en la zona.<\/li>\n<li>\u2013 Orograf\u00eda de la zona, condiciones meteorol\u00f3gicas.<\/li>\n<li>\u2013 Caracter\u00edsticas de las personas desaparecidas.<\/li>\n<li>\u2013 Momento del d\u00eda en el que se ha producido el accidente.<\/li>\n<li>\u2013 C\u00e1lculo de la zona de localizaci\u00f3n. Segmentaci\u00f3n de las zonas de b\u00fasqueda. Organizaci\u00f3n del mando estrat\u00e9gico, t\u00e1ctico y operativo del rescate y salvamento de personas.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos operativos. Estructura y composici\u00f3n de los equipos de b\u00fasqueda.<\/li>\n<li>\u2013 Priorizaci\u00f3n de actuaciones. Rutas de peinado. Balizamiento de zonas acu\u00e1ticas. Estrategias de b\u00fasqueda terrestre o acu\u00e1tica (generales o espec\u00edficas). Marcaci\u00f3n de las zonas rastreadas.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Material m\u00ednimo de avituallamiento y seguridad de los equipos de b\u00fasqueda.<\/li>\n<li>\u2013 Equipos especiales, maquinaria, veh\u00edculos u otros elementos de naturaleza diversa.<\/li>\n<li>\u2013 Sistemas de comunicaci\u00f3n en salvamento y rescate. Ordenadores port\u00e1tiles, PC tablet, tel\u00e9fonos sat\u00e9lite, navegadores, GPS, equipos de radiofrecuencia y telefon\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li>Direcci\u00f3n de operaciones de salvamento en altura:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Principios de seguridad en el equipo de trabajo o sector de trabajo.<\/li>\n<li>\u2013 Cadena din\u00e1mica de seguridad en el equipo de intervenci\u00f3n:\n<ul>\n<li>\u2013 Sistema de anclaje de seguridad.<\/li>\n<li>\u2013 Cuerdas SOS.<\/li>\n<li>\u2013 Puntos para asegurar.<\/li>\n<li>\u2013 Los disipadores.<\/li>\n<li>\u2013 Otros elementos de la cadena de seguridad: arn\u00e9s, cinta personal, cinta para seguridad intermedia, mosquetones con fiador y descensor-asegurador.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Los sistemas de seguridad est\u00e1ticos y din\u00e1micos:\n<ul>\n<li>\u2013 La primera posici\u00f3n, la segunda y la autoseguridad.<\/li>\n<li>\u2013 Resistencias en cuerdas, cordinos y cintas.<\/li>\n<li>\u2013 Nudos b\u00e1sicos y complementarios.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Estructuras y componentes de ascensores y elevadores.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnica de b\u00fasqueda y rescate en monta\u00f1a.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de rescate vertical.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de rescate seg\u00fan maquinaria.<\/li>\n<li>\u2013 Material b\u00e1sico individual de seguridad e intervenci\u00f3n: cintur\u00f3n personal, arn\u00e9s, cinta de ancoraje, casco, guantes e intercomunicador, entre otros.<\/li>\n<li>\u2013 Material b\u00e1sico colectivo: cuerda din\u00e1mica, cuerda semiest\u00e1tica, mosquetones con fiador, escala de cable, grigri y shunt, entre otros.<\/li>\n<li>\u2013 Material b\u00e1sico complementario: escala colisa, escala garfio, tr\u00edpode, rollgliss, civera y pulpo, entre otros.<\/li>\n<li>\u2013 El riesgo de ca\u00edda y el riesgo el\u00e9ctrico.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de descenso con diferentes t\u00e9cnicas y materiales.<\/li>\n<li>\u2013 Ascenso con maniobra general de aseguramiento por ascenso y flanqueo.<\/li>\n<li>\u2013 L\u00ednea de vida. Instalaciones y desplazamientos.<\/li>\n<li>\u2013 La atenci\u00f3n a las v\u00edctimas.<\/li>\n<li>\u2013 Los informes de las intervenciones.<\/li>\n<li>\u2013 La responsabilidad jur\u00eddica de las intervenciones.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li>Direcci\u00f3n de operaciones de salvamento en enterramiento por derrumbe, avalancha o subterr\u00e1neo:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Equipos e instalaciones de rescate:\n<ul>\n<li>\u2013 Equipos hidr\u00e1ulicos de rescate.<\/li>\n<li>\u2013 Equipos el\u00e9ctricos de rescate.<\/li>\n<li>\u2013 Equipos de tracci\u00f3n, de arrastre, de elevaci\u00f3n y de iluminaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Veh\u00edculos de salvamento especiales, auxiliares y en remolque.<\/li>\n<li>\u2013 Equipos de protecci\u00f3n personal. Equipos y herramientas utilizados en perforaci\u00f3n y corte.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de intervenci\u00f3n en el hundimiento de edificios: mando y control:\n<ul>\n<li>\u2013 Desarrollo general de las intervenciones en estructuras colapsadas.<\/li>\n<li>\u2013 Sistemas de detecci\u00f3n y localizaci\u00f3n de personas atrapadas.<\/li>\n<li>\u2013 Sistemas de afianzamiento de elementos estructurales.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Dotaci\u00f3n de los equipos de salvamento en las estructuras colapsadas.<\/li>\n<li>\u2013 Supervisi\u00f3n de las actividades de rescate y salvamento en enterramientos: edificios, avalanchas y aludes.<\/li>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de los medios de b\u00fasqueda y rastreo.<\/li>\n<li>\u2013 Coordinaci\u00f3n y relevos con otros equipos.<\/li>\n<li>\u2013 Condiciones de seguridad en las intervenciones de hundimientos de edificios.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"4\">\n<li>Direcci\u00f3n de operaciones de rescate y salvamento en accidentes de tr\u00e1fico y medios de transporte:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Componentes estructurales y complementarios de los veh\u00edculos y su influencia en las tareas de excarcelaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Caracter\u00edsticas y normas de seguridad de las herramientas y materiales de intervenci\u00f3n. Habilidades y destrezas.<\/li>\n<li>\u2013 Intervenci\u00f3n del equipo de rescate:\n<ul>\n<li>\u2013 Situaci\u00f3n del tren de auxilio y establecimiento de zonas.<\/li>\n<li>\u2013 Reconocimiento de heridos y del entorno del accidente. Evacuaci\u00f3n de heridos.<\/li>\n<li>\u2013 Acceso del personal sanitario para atender a los atrapados y estabilizaci\u00f3n del veh\u00edculo y de los heridos. Desconexi\u00f3n de bater\u00edas.<\/li>\n<li>\u2013 Planes de excarcelaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Estabilizaci\u00f3n: procedimientos seg\u00fan la situaci\u00f3n del veh\u00edculo.<\/li>\n<li>\u2013 Separaci\u00f3n y corte para la excarcelaci\u00f3n. T\u00e9cnicas de corte: convencional y mejorada. Posici\u00f3n en la manipulaci\u00f3n de herramientas.<\/li>\n<li>\u2013 Las adaptaciones a otros medios: trenes, metro y tranv\u00edas.<\/li>\n<li>\u2013 Las lesiones de los accidentados de tr\u00e1fico:\n<ul>\n<li>\u2013 Traumatismo craneoencef\u00e1lico (TCE).<\/li>\n<li>\u2013 Lesiones en la cara.<\/li>\n<li>\u2013 Lesiones en el cuello.<\/li>\n<li>\u2013 Lesiones en el t\u00f3rax.<\/li>\n<li>\u2013 Lesiones en el abdomen.<\/li>\n<li>\u2013 La columna vertebral y la pelvis.<\/li>\n<li>\u2013 Extremidades.<\/li>\n<li>\u2013 Politraumatizados.<\/li>\n<li>\u2013 Quemados.<\/li>\n<li>\u2013 Empalados y cuerpos extra\u00f1os.<\/li>\n<li>\u2013 Chafamientos.<\/li>\n<li>\u2013 Amputaciones.<\/li>\n<li>\u2013 Otros.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 El material sanitario para el rescate y la estabilizaci\u00f3n de los heridos:\n<ul>\n<li>\u2013 Litera r\u00edgida o de cuchara.<\/li>\n<li>\u2013 Tabl\u00f3n espinal y correas. Inmovilizador espinal de Kendrick.<\/li>\n<li>\u2013 Collarines cervicales.<\/li>\n<li>\u2013 Pulsiox\u00edmetro.<\/li>\n<li>\u2013 Amb\u00fa.<\/li>\n<li>\u2013 Tubos de Guedel o Mayo.<\/li>\n<li>\u2013 Material de punci\u00f3n endovenosa.<\/li>\n<li>\u2013 F\u00e9rulas de vac\u00edo y de Krammer.<\/li>\n<li>\u2013 Colch\u00f3n de vac\u00edo.<\/li>\n<li>\u2013 Aspirador.<\/li>\n<li>\u2013 Monitor desfibrilador.<\/li>\n<li>\u2013 Inmovilizador universal.<\/li>\n<li>\u2013 Equipos de ox\u00edgeno, mascarillas, Ventimask y de alto flujo.<\/li>\n<li>\u2013 Vendas, gasas y s\u00e1banas de aluminio, entre otro material textil.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n, gesti\u00f3n y coordinaci\u00f3n de las operaciones de rescate en accidentes de tr\u00e1fico:\n<ul>\n<li>\u2013 El procedimiento de intervenci\u00f3n: valorar, estabilizar, planificar y realizar las maniobras de excarcelaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Metodolog\u00eda de la direcci\u00f3n de la intervenci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Los informes de las intervenciones.<\/li>\n<li>\u2013 La responsabilidad jur\u00eddica de las intervenciones.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"5\">\n<li>Direcci\u00f3n de operaciones de rescate y salvamento en medio acu\u00e1tico:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de planes.<\/li>\n<li>\u2013 Balizamientos. Jalonamientos.<\/li>\n<li>\u2013 Sistemas de b\u00fasquedas:\n<ul>\n<li>\u2013 B\u00fasquedas remolcadas.<\/li>\n<li>\u2013 B\u00fasqueda por hileras.<\/li>\n<li>\u2013 B\u00fasqueda circular.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Salvamento en medio acu\u00e1tico:\n<ul>\n<li>\u2013 T\u00e9cnica y rescate en orillas y zonas poco profundas (m\u00e1rgenes de agua).<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de rescate y evacuaci\u00f3n con embarcaciones a remo.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de rescate y evacuaci\u00f3n con embarcaciones a motor.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas y equipos de b\u00fasqueda y rescate acu\u00e1tico en superficie.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas y equipos de b\u00fasqueda y rescate subacu\u00e1tico.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas y equipos de reflotamiento subacu\u00e1tico.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de b\u00fasqueda con sonares remolcables desde una embarcaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"6\">\n<li>Evaluaci\u00f3n de acciones de salvamento y rescate:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 La evaluaci\u00f3n de las intervenciones.<\/li>\n<li>\u2013 Punto de partida: Las primeras informaciones de CECOR.<\/li>\n<li>\u2013 La dotaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 El tiempo de llegada y la duraci\u00f3n de la intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 An\u00e1lisis de la intervenci\u00f3n:\n<ul>\n<li>\u2013 Caracter\u00edsticas del escenario.<\/li>\n<li>\u2013 Objetivos.<\/li>\n<li>\u2013 Estrategia: t\u00e1ctica y t\u00e9cnicas.<\/li>\n<li>\u2013 Delegaci\u00f3n de funciones seg\u00fan roles.<\/li>\n<li>\u2013 Los materiales.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Conclusiones: aspectos de mejora.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Orientaciones pedag\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas.<\/p>\n<p>Este m\u00f3dulo profesional contiene la formaci\u00f3n necesaria para desempe\u00f1ar la direcci\u00f3n de la b\u00fasqueda, localizaci\u00f3n, salvamento y rescate de personas en emergencias.<\/p>\n<p>La funci\u00f3n de direcci\u00f3n de la respuesta operativa de salvamento y rescate de personas en emergencias incluye aspectos como:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las acciones encaminadas a garantizar el desplazamiento de recursos de intervenci\u00f3n a la zona de emergencia.<\/li>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de las tareas necesarias que garanticen la adecuaci\u00f3n de equipos y medios al operativo, los relevos de mandos, y las tareas de remate y finalizaci\u00f3n del incidente.<\/li>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las operaciones de salvamento y rescate en diferentes situaciones y espacios.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Debido a la importancia de que se alcancen los resultados de aprendizaje establecidos anteriormente, para su impartici\u00f3n es conveniente que se dediquen las actividades de ense\u00f1anza \/aprendizaje a la adquisici\u00f3n de las competencias de dichas funciones en coordinaci\u00f3n con el m\u00f3dulo de 1501, Planificaci\u00f3n en emergencias y protecci\u00f3n civil, y el\u00a01510, Gesti\u00f3n de recursos de emergencias y protecci\u00f3n civil, del presente ciclo.<\/p>\n<p>La formaci\u00f3n del m\u00f3dulo profesional contribuye a alcanzar los objetivos generales j), l), n), \u00f1), o), p) y q) del ciclo formativo, y las competencias h), k), l), m) y n) del t\u00edtulo.<\/p>\n<p>Las l\u00edneas de actuaci\u00f3n en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del m\u00f3dulo profesional versar\u00e1n sobre:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 La caracterizaci\u00f3n de la emergencia in situ.<\/li>\n<li>\u2013 La determinaci\u00f3n de las caracter\u00edsticas de la emergencia, los recursos y la zona de b\u00fasqueda.<\/li>\n<li>\u2013 La organizaci\u00f3n de la zona de intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 La aplicaci\u00f3n y supervisi\u00f3n de un sistema de mando y control.<\/li>\n<li>\u2013 El establecimiento del puesto de mando.<\/li>\n<li>\u2013 La gesti\u00f3n los avisos a la poblaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 La atenci\u00f3n a los medios de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 La seguridad a la continuidad y operatividad de la intervenci\u00f3n a trav\u00e9s de un procedimiento de apoyo log\u00edstico eficaz.<\/li>\n<li>\u2013 La supervisi\u00f3n de la atenci\u00f3n sanitaria a las v\u00edctimas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>M\u00f3dulo profesional: Supervisi\u00f3n de las acciones de apoyo a las personas afectadas por desastres y cat\u00e1strofes.<\/p>\n<p>Equivalencia en cr\u00e9ditos ECTS: 9.<\/p>\n<p>C\u00f3digo: 1509.<\/p>\n<p>Duraci\u00f3n: 128 horas.<\/p>\n<p>Contenidos:<\/p>\n<ol>\n<li>Gesti\u00f3n del apoyo log\u00edstico:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Cartograf\u00eda. Interpretaci\u00f3n de mapas. Cartograf\u00eda digital.<\/li>\n<li>\u2013 Entornos web de manejo de emergencias.<\/li>\n<li>\u2013 Centro de atenci\u00f3n al ciudadano:\n<ul>\n<li>\u2013 Definici\u00f3n y funciones.<\/li>\n<li>\u2013 Caracter\u00edsticas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Centro de albergue:\n<ul>\n<li>\u2013 Definici\u00f3n y funciones.<\/li>\n<li>\u2013 Caracter\u00edsticas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Centro de recepci\u00f3n de ayudas:\n<ul>\n<li>\u2013 Definici\u00f3n y funciones.<\/li>\n<li>\u2013 Caracter\u00edsticas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Rutas de transporte.<\/li>\n<li>\u2013 Trazabilidad de las mercanc\u00edas.<\/li>\n<li>\u2013 Sistemas de comunicaciones telef\u00f3nicas y radiotelef\u00f3nicas.<\/li>\n<li>\u2013 Almacenes de equipamiento y materiales de emergencia:\n<ul>\n<li>\u2013 Log\u00edstica.<\/li>\n<li>\u2013 Gesti\u00f3n de suministros: acopio, entradas y salidas. Programas inform\u00e1ticos de gesti\u00f3n de suministros.<\/li>\n<li>\u2013 Suministros sanitarios (SUMA).<\/li>\n<li>\u2013 Suministros de ayuda en especie.<\/li>\n<li>\u2013 Distribuci\u00f3n de ayuda.<\/li>\n<li>\u2013 Trazabilidad de la ayuda.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Informes de actuaciones en emergencias:\n<ul>\n<li>\u2013 Estructura.<\/li>\n<li>\u2013 Informaciones clave que hay que recoger.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li>Organizaci\u00f3n in situ de \u00e1reas de albergue provisional:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Necesidades nutricionales. Alimentaci\u00f3n para ni\u00f1os y personas mayores.<\/li>\n<li>\u2013 Plan de abastecimiento, albergue y asistencia social.<\/li>\n<li>\u2013 Mantenimiento de estructuras.<\/li>\n<li>\u2013 Mantenimiento de servicios.<\/li>\n<li>\u2013 C\u00f3digo de conducta humanitaria:\n<ul>\n<li>\u2013 Circunstancias.<\/li>\n<li>\u2013 Acuerdos de Ginebra.<\/li>\n<li>\u2013 Proyecto esfera.<\/li>\n<li>\u2013 Normas m\u00ednimas de acci\u00f3n humanitaria.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Necesidades t\u00e9cnicas para el establecimiento de almacenes. Control de almacenes.<\/li>\n<li>\u2013 Organizaci\u00f3n de centros de atenci\u00f3n al ciudadano. Equipamiento.<\/li>\n<li>\u2013 Organizaci\u00f3n de puntos de distribuci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Centro de albergue. Organizaci\u00f3n de \u00e1reas de albergue provisional. Tipos de albergue provisional. Equipamiento.<\/li>\n<li>\u2013 Organizaci\u00f3n del centro de recepci\u00f3n de ayudas. Equipamiento.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de conservaci\u00f3n y manipulaci\u00f3n de alimentos.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li>Supervisi\u00f3n de los equipos de atenci\u00f3n f\u00edsica y emocional a v\u00edctimas en cat\u00e1strofes humanitarias:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Supervisi\u00f3n de t\u00e9cnicas de primeros auxilios f\u00edsicos:\n<ul>\n<li>\u2013 Conducta PAS.<\/li>\n<li>\u2013 Constantes vitales y sus valores normales.<\/li>\n<li>\u2013 La cadena asistencial.<\/li>\n<li>\u2013 Movilizaciones urgentes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Supervisi\u00f3n de t\u00e9cnicas de soporte vital b\u00e1sico y avanzado:\n<ul>\n<li>\u2013 Reanimaci\u00f3n cardiopulmonar (RCP).<\/li>\n<li>\u2013 Reanimaci\u00f3n cardiopulmonar en adultos.<\/li>\n<li>\u2013 Reanimaci\u00f3n cardiopulmonar en pediatr\u00eda.<\/li>\n<li>\u2013 Problemas m\u00e1s frecuentes que pueden aparecer en la RCP.<\/li>\n<li>\u2013 Ventilaci\u00f3n con mascarilla.<\/li>\n<li>\u2013 Hemorragias y shock.<\/li>\n<li>\u2013 Heridas y contusiones.<\/li>\n<li>\u2013 Alteraciones de la termorregulaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Otras situaciones de urgencia.<\/li>\n<li>\u2013 Urgencias materno-infantiles y pedi\u00e1tricas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Supervisi\u00f3n de t\u00e9cnicas de primeros auxilios psicol\u00f3gicos:\n<ul>\n<li>\u2013 El apoyo psicol\u00f3gico.<\/li>\n<li>\u2013 El estr\u00e9s y c\u00f3mo afrontarlo.<\/li>\n<li>\u2013 Habilidades en la relaci\u00f3n de ayuda.<\/li>\n<li>\u2013 Promover la autoayuda.<\/li>\n<li>\u2013 Grupos de poblaci\u00f3n con necesidades especiales.<\/li>\n<li>\u2013 Ayudar a quienes prestan ayuda.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Intervenci\u00f3n en accidentes con m\u00faltiples v\u00edctimas. Fases:\n<ul>\n<li>\u2013 Fase de alarma. Activaci\u00f3n del sistema de emergencias. Objetivos.<\/li>\n<li>\u2013 Fase de aproximaci\u00f3n. La aproximaci\u00f3n al lugar del siniestro.<\/li>\n<li>\u2013 Elementos de seguridad activa y pasiva. Equipos de protecci\u00f3n individuales.<\/li>\n<li>\u2013 Fase de control. El control del escenario asistencial. Objetivos.<\/li>\n<li>\u2013 Transmisi\u00f3n de la informaci\u00f3n al centro de coordinaci\u00f3n de urgencias.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos de clasificaci\u00f3n y evacuaci\u00f3n de v\u00edctimas. Triaje y clasificaci\u00f3n de v\u00edctimas:\n<ul>\n<li>\u2013 Principios y objetivos del triaje.<\/li>\n<li>\u2013 Caracter\u00edsticas del triaje.<\/li>\n<li>\u2013 Elementos para establecer un puesto de triaje.<\/li>\n<li>\u2013 Valoraci\u00f3n por criterios de gravedad: inspecci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y decisi\u00f3n terap\u00e9utica.<\/li>\n<li>\u2013 Modelos pr\u00e1cticos de triaje: funcionales, lesionales y mixtos.<\/li>\n<li>\u2013 Clasificaci\u00f3n de v\u00edctimas y afectados.<\/li>\n<li>\u2013 Categor\u00edas de clasificaci\u00f3n. Primera categor\u00eda: extrema urgencia, etiqueta roja. Segunda categor\u00eda: urgencia, etiqueta amarilla. Tercera categor\u00eda: no urgente, etiqueta verde. Cuarta categor\u00eda: fallecidos, etiqueta gris\/negra.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Procesos de duelo. La manifestaci\u00f3n del duelo en diferentes culturas.<\/li>\n<li>\u2013 La red de salud mental.<\/li>\n<li>\u2013 Los servicios sociales municipales.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas y procedimientos de restablecimiento de contacto entre familiares.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos de consecuci\u00f3n de subvenciones y ayudas financieras.<\/li>\n<li>\u2013 Log\u00edstica sanitaria, inteligencia sanitaria y escalonamiento sanitario:\n<ul>\n<li>\u2013 Concepto.<\/li>\n<li>\u2013 Fuentes de informaci\u00f3n y bases de datos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 An\u00e1lisis b\u00e1sico de la poblaci\u00f3n afectada:\n<ul>\n<li>\u2013 Situaci\u00f3n pol\u00edtica. Estructura econ\u00f3mica.<\/li>\n<li>\u2013 Costumbres. Credos religiosos.<\/li>\n<li>\u2013 Enfermedades.<\/li>\n<li>\u2013 Estructura sanitaria.<\/li>\n<li>\u2013 Estructura de asistencia social.<\/li>\n<li>\u2013 V\u00edas y redes de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u2013 Traslado de v\u00edctimas. Puesto de mando. Noria de ambulancias y veh\u00edculos m\u00e9dicos.<\/li>\n<li>\u2013 Plan de actuaci\u00f3n sanitaria en protecci\u00f3n civil. Mecanismo de respuesta. T\u00e9cnicas de asistencia (funciones y responsabilidades profesionales).<\/li>\n<li>\u2013 Propuesta de mejora.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"4\">\n<li>Organizaci\u00f3n del dispositivo de asistencia psicosocial:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Procedimientos de identificaci\u00f3n de los tipos de colectivo y de los factores espec\u00edficos de vulnerabilidad de los afectados.<\/li>\n<li>\u2013 El equipo de intervenci\u00f3n. Perfiles profesionales. Organigramas funcionales.<\/li>\n<li>\u2013 Hip\u00f3tesis de cobertura en asistencia psicosocial.<\/li>\n<li>\u2013 Programaci\u00f3n de tareas, turnos de trabajo, relevos y descansos.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimiento de atenci\u00f3n a los s\u00edntomas de estr\u00e9s durante la intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos de organizaci\u00f3n actividades de ocio y tiempo libre para adultos y ni\u00f1os en \u00e1reas de albergue o campos.<\/li>\n<li>\u2013 Programaci\u00f3n de reuniones de trabajo de los miembros del dispositivo.<\/li>\n<li>\u2013 Criterios de coordinaci\u00f3n de reuniones entre equipos.<\/li>\n<li>\u2013 Redes de apoyo social y cultural.<\/li>\n<li>\u2013 Gesti\u00f3n de equipos de trabajo de atenci\u00f3n emocional.<\/li>\n<li>\u2013 Elaboraci\u00f3n de informes narrativos.<\/li>\n<li>\u2013 Elaboraci\u00f3n de memorias finales.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"5\">\n<li>Organizaci\u00f3n de operaciones de evacuaci\u00f3n:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Entornos web de gesti\u00f3n de emergencias.<\/li>\n<li>\u2013 C\u00e1lculo b\u00e1sico.<\/li>\n<li>\u2013 Caracter\u00edsticas y elementos de transporte.<\/li>\n<li>\u2013 Flotas de veh\u00edculos.<\/li>\n<li>\u2013 Normas de contrataci\u00f3n de servicios.<\/li>\n<li>\u2013 Gesti\u00f3n de compras.<\/li>\n<li>\u2013 Normas m\u00ednimas de acci\u00f3n humanitaria. Proyecto Esfera.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Orientaciones pedag\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas.<\/p>\n<p>Este m\u00f3dulo profesional contiene la formaci\u00f3n necesaria para desempe\u00f1ar la direcci\u00f3n de las acciones de apoyo a las personas afectadas por desastres y cat\u00e1strofes.<\/p>\n<p>La funci\u00f3n de direcci\u00f3n de las acciones de apoyo a las personas afectadas por desastres y cat\u00e1strofes incluye aspectos como:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 Supervisi\u00f3n de las acciones encaminadas a garantizar el desplazamiento de las personas afectadas por la emergencia a la zona de acogida o albergue provisional.<\/li>\n<li>\u2013 La direcci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las acciones encaminadas a la organizaci\u00f3n del lugar.<\/li>\n<li>\u2013 La supervisi\u00f3n de los equipos de atenci\u00f3n f\u00edsica y emocional a v\u00edctimas en cat\u00e1strofes humanitarias.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Debido a la importancia de que se alcancen los resultados de aprendizaje establecidos anteriormente, para su impartici\u00f3n es conveniente que se dediquen las actividades de ense\u00f1anza \/aprendizaje a la adquisici\u00f3n de las competencias de dichas funciones en coordinaci\u00f3n con el m\u00f3dulo de 1501. Planificaci\u00f3n en emergencias y protecci\u00f3n civil, y el\u00a01510. Gesti\u00f3n de recursos de emergencias y protecci\u00f3n civil, del presente ciclo.<\/p>\n<p>La formaci\u00f3n del m\u00f3dulo profesional contribuye a alcanzar los objetivos generales k), l), n), \u00f1), o), p) y q) del ciclo formativo, y las competencias i), k), l), m) y n) del t\u00edtulo.<\/p>\n<p>Las l\u00edneas de actuaci\u00f3n en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del m\u00f3dulo profesional versar\u00e1n sobre:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de las caracter\u00edsticas de los recursos y medios para la evacuaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 La organizaci\u00f3n de la zona y personal de intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 La aplicaci\u00f3n y supervisi\u00f3n de un sistema de mando y control.<\/li>\n<li>\u2013 Gestionar los avisos a la poblaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Asegurar la continuidad y operatividad de la intervenci\u00f3n a trav\u00e9s de un procedimiento de apoyo log\u00edstico eficaz.<\/li>\n<li>\u2013 Desarrollo y aplicaci\u00f3n de los planes de atenci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>M\u00f3dulo profesional: Gesti\u00f3n de recursos de emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/p>\n<p>Equivalencia en cr\u00e9ditos ECTS: 7.<\/p>\n<p>C\u00f3digo: 1510.<\/p>\n<p>Duraci\u00f3n: 126 horas.<\/p>\n<p>Contenidos:<\/p>\n<ol>\n<li>Determinaci\u00f3n de medios de vigilancia e intervenci\u00f3n:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de necesidades de recursos.<\/li>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de las caracter\u00edsticas y capacidades de los recursos.<\/li>\n<li>\u2013 Gesti\u00f3n de la obtenci\u00f3n de recursos, en funci\u00f3n de su coste, disponibilidad y tiempo de respuesta.<\/li>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de la ubicaci\u00f3n de los recursos.<\/li>\n<li>\u2013 Gesti\u00f3n del almacenaje de recursos.<\/li>\n<li>\u2013 Verificaci\u00f3n de la operatividad de recursos externos.<\/li>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n del programa de inspecciones de recursos externos.<\/li>\n<li>\u2013 Tipolog\u00eda y caracter\u00edsticas de recursos.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de inventariado.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de gesti\u00f3n de recursos.<\/li>\n<li>\u2013 An\u00e1lisis de costes.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de negociaci\u00f3n con proveedores.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de gesti\u00f3n de stocks.<\/li>\n<li>\u2013 Legislaci\u00f3n de protecci\u00f3n civil en lo referente a la disposici\u00f3n de medios privados.<\/li>\n<li>\u2013 Protocolos de inspecci\u00f3n de recursos externos.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li>Planificaci\u00f3n y supervisi\u00f3n del mantenimiento de equipos, medios t\u00e9cnicos e instalaciones:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Planificaci\u00f3n del mantenimiento de equipos, sistemas e instalaciones: identificar las necesidades de revisi\u00f3n y determinaci\u00f3n del programa de mantenimiento.<\/li>\n<li>\u2013 Supervisi\u00f3n de operaciones de mantenimiento.<\/li>\n<li>\u2013 Planificaci\u00f3n del rodaje y repostaje de veh\u00edculos.<\/li>\n<li>\u2013 Supervisi\u00f3n del funcionamiento correcto de los EPI.<\/li>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de la incorporaci\u00f3n de equipos, \u00fatiles y veh\u00edculos.<\/li>\n<li>\u2013 Establecimiento de planes para la mejora de la operatividad durante la intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Caracter\u00edsticas de los equipos, sistemas e instalaciones.<\/li>\n<li>\u2013 Manuales de instalaci\u00f3n y\/o funcionamiento de los equipos, sistemas e instalaciones.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de planificaci\u00f3n de tareas.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de gesti\u00f3n de procesos y actividades.<\/li>\n<li>\u2013 Tipolog\u00eda y caracter\u00edsticas de los veh\u00edculos.<\/li>\n<li>\u2013 Tipolog\u00eda y caracter\u00edsticas de los equipos de protecci\u00f3n individual.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li>Elaboraci\u00f3n de programas de mantenimiento preventivo de equipos, herramientas y maquinaria de intervenci\u00f3n operativa:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Procedimientos de diagn\u00f3stico de aver\u00edas en las m\u00e1quinas, equipos y herramientas.<\/li>\n<li>\u2013 Definici\u00f3n de los par\u00e1metros de mantenimiento preventivo de las m\u00e1quinas, equipos y herramientas.<\/li>\n<li>\u2013 Definici\u00f3n de los par\u00e1metros de mantenimiento preventivo de los componentes electromec\u00e1nicos.<\/li>\n<li>\u2013 Elaboraci\u00f3n de programas de mantenimiento.<\/li>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de los medios necesarios para el mantenimiento de las m\u00e1quinas, equipos y herramientas.<\/li>\n<li>\u2013 Elaboraci\u00f3n de protocolos de actuaciones de mantenimiento.<\/li>\n<li>\u2013 Elaboraci\u00f3n del sistema de registro inform\u00e1tico de las operaciones y resultados del mantenimiento.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas estad\u00edsticas de an\u00e1lisis de fallos y fiabilidad.<\/li>\n<li>\u2013 Manuales del fabricante.<\/li>\n<li>\u2013 Legislaci\u00f3n sobre seguridad de las m\u00e1quinas, equipos y herramientas.<\/li>\n<li>\u2013 Legislaci\u00f3n sobre seguridad de los componentes electromec\u00e1nicos.<\/li>\n<li>\u2013 M\u00e9todos de planificaci\u00f3n de tareas.<\/li>\n<li>\u2013 Protocolos de actuaciones de mantenimiento.<\/li>\n<li>\u2013 Sistemas inform\u00e1ticos de informaci\u00f3n y registro.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"4\">\n<li>Evaluaci\u00f3n del plan de mantenimiento:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Valoraci\u00f3n de la adecuaci\u00f3n de los medios de mantenimiento.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos establecidos para el mantenimiento y su aplicaci\u00f3n: reparaci\u00f3n, sustituci\u00f3n y puesta en marcha.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos establecidos para las inspecciones de los recursos externos y su aplicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Informe de evaluaci\u00f3n del mantenimiento.<\/li>\n<li>\u2013 Metodolog\u00eda de evaluaci\u00f3n de procedimientos de reparaci\u00f3n de los componentes electromec\u00e1nicos de veh\u00edculos y maquinaria.<\/li>\n<li>\u2013 Metodolog\u00eda de evaluaci\u00f3n de procedimientos de sustituci\u00f3n de los componentes electr\u00f3nicos.<\/li>\n<li>\u2013 Metodolog\u00eda de evaluaci\u00f3n de procedimientos de puesta en marcha de equipos, veh\u00edculos y herramientas.<\/li>\n<li>\u2013 Metodolog\u00eda de evaluaci\u00f3n de procedimientos de verificaci\u00f3n y reparaci\u00f3n de instalaciones de bombeo de agua contraincendios.<\/li>\n<li>\u2013 Metodolog\u00eda de evaluaci\u00f3n de los procedimientos establecidos para las inspecciones de recursos externos.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas estad\u00edsticas de s\u00edntesis de informaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"5\">\n<li>Organizaci\u00f3n y gesti\u00f3n de los recursos humanos de los equipos de intervenci\u00f3n:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Evaluaci\u00f3n de las capacidades del personal de intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Establecimiento de horarios de trabajo y asignaci\u00f3n de cargas de trabajo.<\/li>\n<li>\u2013 Establecimiento de reuniones de coordinaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Establecimiento de protocolos de coordinaci\u00f3n con otras entidades p\u00fablicas y privadas.<\/li>\n<li>\u2013 Definici\u00f3n de modelos de recogida de informaci\u00f3n de actividades.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos de evaluaci\u00f3n de capacidades personales en el trabajo.<\/li>\n<li>\u2013 Metodolog\u00eda de asignaci\u00f3n de tareas. Diagramas de Gantt.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos de motivaci\u00f3n, liderazgo y conducci\u00f3n de trabajos.<\/li>\n<li>\u2013 Protocolos de imagen corporativa.<\/li>\n<li>\u2013 Modelos\/fichas de recogida de informaci\u00f3n de actividades.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"6\">\n<li>Supervisi\u00f3n de actividades de equipos de trabajo:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Evaluaci\u00f3n de los desempe\u00f1os profesionales.<\/li>\n<li>\u2013 Supervisi\u00f3n de la actividad de cada trabajador o trabajadora, utilizando los partes de trabajo.<\/li>\n<li>\u2013 Evaluaci\u00f3n del estado f\u00edsico y mental de los miembros de la unidad de intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de medidas de prevenci\u00f3n de salud laboral.<\/li>\n<li>\u2013 Evaluaci\u00f3n de las pautas de seguridad aplicadas durante la intervenci\u00f3n o servicio.<\/li>\n<li>\u2013 Elaboraci\u00f3n de informes de supervisi\u00f3n del personal, aplicando t\u00e9cnicas estad\u00edsticas.<\/li>\n<li>\u2013 Evaluaci\u00f3n del cumplimiento de los objetivos de calidad de prestaci\u00f3n del servicio.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos de evaluaci\u00f3n de los desempe\u00f1os profesionales.<\/li>\n<li>\u2013 Partes de trabajo.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos de evaluaci\u00f3n de estados f\u00edsicos y mentales.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de prevenci\u00f3n de riesgos laborales.<\/li>\n<li>\u2013 Procedimientos de evaluaci\u00f3n de aplicaci\u00f3n de medidas de seguridad.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas estad\u00edsticas de s\u00edntesis de informaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas estad\u00edsticas de control de calidad.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Orientaciones pedag\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas.<\/p>\n<p>Este m\u00f3dulo profesional contiene la formaci\u00f3n necesaria para desempe\u00f1ar la funci\u00f3n de realizar la gesti\u00f3n de los recursos involucrados en la protecci\u00f3n civil y emergencias.<\/p>\n<p>La prestaci\u00f3n de esta funci\u00f3n incluye aspectos como:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 Determinar los medios de vigilancia e intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Planificar y supervisar las operaciones de mantenimiento, y mejorar los medios t\u00e9cnicos utilizados en las operaciones de emergencia.<\/li>\n<li>\u2013 Elaborar planes de mantenimiento preventivo de equipos, herramientas y maquinaria de intervenci\u00f3n operativa.<\/li>\n<li>\u2013 Supervisar planes de mantenimiento.<\/li>\n<li>\u2013 Organizar y gestionar los recursos humanos de los equipos de intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Supervisar las actividades de los equipos de trabajo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La formaci\u00f3n del m\u00f3dulo profesional contribuye a alcanzar los objetivos generales l), n), \u00f1), o), p) q) y s) del ciclo formativo, y las competencias k), l), m) y n) del t\u00edtulo.<\/p>\n<p>Las l\u00edneas de actuaci\u00f3n en el proceso ense\u00f1anza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del m\u00f3dulo profesional versar\u00e1 sobre:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 El establecimiento de las necesidades de medios de vigilancia e intervenci\u00f3n, y la gesti\u00f3n de su adquisici\u00f3n, almacenamiento, utilizaci\u00f3n e inspecci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 La planificaci\u00f3n y supervisi\u00f3n de las operaciones de mantenimiento, y la mejora de los medios t\u00e9cnicos utilizados en las operaciones de emergencia.<\/li>\n<li>\u2013 La elaboraci\u00f3n de planes de mantenimiento preventivo de equipos, herramientas y maquinaria de intervenci\u00f3n operativa, mediante el establecimiento de par\u00e1metros de mantenimiento preventivo, programas de mantenimiento y medios necesarios y la elaboraci\u00f3n de la documentaci\u00f3n t\u00e9cnica de mantenimiento.<\/li>\n<li>\u2013 La supervisi\u00f3n de planes de mantenimiento mediante la evaluaci\u00f3n de la aplicaci\u00f3n de protocolos y procedimientos de mantenimiento.<\/li>\n<li>\u2013 La organizaci\u00f3n y gesti\u00f3n de los recursos humanos de los equipos de intervenci\u00f3n, mediante la evaluaci\u00f3n de las capacidades personales, la asignaci\u00f3n de cargas de trabajo y el establecimiento de la programaci\u00f3n de actividades y objetivos de calidad.<\/li>\n<li>\u2013 La supervisi\u00f3n de las actividades de los equipos de trabajo mediante la evaluaci\u00f3n de los desempe\u00f1os profesionales, aplicaci\u00f3n de medidas de seguridad y cumplimiento de objetivos de calidad.<\/li>\n<\/ul>\n<p>M\u00f3dulo profesional: Proyecto de coordinaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/p>\n<p>Equivalencia en cr\u00e9ditos ECTS: 5.<\/p>\n<p>C\u00f3digo: 1511.<\/p>\n<p>Duraci\u00f3n: 30 horas.<\/p>\n<p>Orientaciones pedag\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas.<\/p>\n<p>Este m\u00f3dulo profesional complementa la formaci\u00f3n establecida para el resto de los m\u00f3dulos profesionales que integran el t\u00edtulo en las funciones de an\u00e1lisis del contexto, dise\u00f1o del proyecto y organizaci\u00f3n de la ejecuci\u00f3n.<\/p>\n<p>La funci\u00f3n de an\u00e1lisis del contexto incluye las subfunciones de recopilaci\u00f3n de informaci\u00f3n, identificaci\u00f3n de necesidades y estudio de viabilidad.<\/p>\n<p>La funci\u00f3n de dise\u00f1o del proyecto tiene como objetivo establecer las l\u00edneas generales para dar respuesta a las necesidades planteadas, concretando los aspectos relevantes para su realizaci\u00f3n. Incluye las subfunciones de definici\u00f3n del proyecto, planificaci\u00f3n de la intervenci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de la documentaci\u00f3n.<\/p>\n<p>La funci\u00f3n de organizaci\u00f3n de la ejecuci\u00f3n incluye las subfunciones de programaci\u00f3n de actividades, gesti\u00f3n de recursos y supervisi\u00f3n de la intervenci\u00f3n.<\/p>\n<p>Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en el sector de emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/p>\n<p>La formaci\u00f3n del m\u00f3dulo profesional se relaciona con la totalidad de los objetivos generales del ciclo y las competencias profesionales, personales y sociales del t\u00edtulo.<\/p>\n<p>Las l\u00edneas de actuaci\u00f3n en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del m\u00f3dulo profesional est\u00e1n relacionadas con:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 La responsabilidad y la autoevaluaci\u00f3n del trabajo realizado.<\/li>\n<li>\u2013 La autonom\u00eda y la iniciativa personal.<\/li>\n<li>\u2013 El uso de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y de la comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La metodolog\u00eda aplicada en este m\u00f3dulo profesional debe favorecer experiencias de aprendizaje fundamentadas en el conocimiento de:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de an\u00e1lisis, investigaci\u00f3n, b\u00fasqueda y recopilaci\u00f3n de informaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 B\u00fasqueda de recursos bibliogr\u00e1ficos.<\/li>\n<li>\u2013 Planificaci\u00f3n, matriz, dise\u00f1o, viabilidad y oportunidad, conclusiones y aportaciones personales, manejo de normativa aplicable, desarrollo del proyecto.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tambi\u00e9n ser\u00e1 necesaria la utilizaci\u00f3n de software espec\u00edfico, como procesadores de texto, hojas de c\u00e1lculo, programas de dise\u00f1o asistido por ordenador, programas de c\u00e1lculo espec\u00edficos y otros en la redacci\u00f3n del documento final, realizando su implementaci\u00f3n en el m\u00f3dulo profesional, para la consecuci\u00f3n de los objetivos espec\u00edficos relacionados con el tipo de proyecto que desarrolle el alumnado.<\/p>\n<p>Los trabajos a realizar sobre soporte inform\u00e1tico se llevar\u00e1n a cabo, de forma individual. El alumnado deber\u00e1 ser capaz de trabajar con autonom\u00eda y creatividad bajo los par\u00e1metros de la calidad exigida, siempre bajo la orientaci\u00f3n del profesor-tutor.<\/p>\n<p>Las caracter\u00edsticas del m\u00f3dulo profesional son conducentes a aplicar una metodolog\u00eda interdisciplinar que favorezca el car\u00e1cter global del aprendizaje en los tipos de proyecto que as\u00ed lo requieran; o bien que desarrolle metodolog\u00edas que favorezcan la investigaci\u00f3n, la innovaci\u00f3n o el desarrollo de alg\u00fan aspecto concreto relacionado con las variables tecnol\u00f3gicas y organizativas relacionadas con los proyectos en el sector de emergencias y protecci\u00f3n civil, ya sea desde el punto de vista t\u00e9cnico o de gesti\u00f3n.<\/p>\n<p>Se propone que las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, sean un instrumento habitual, tanto por parte del profesor-tutor como por parte del alumnado, de forma que \u00e9ste adopte actitudes activas respecto de su propio aprendizaje mediante la b\u00fasqueda bibliogr\u00e1fica y consulta en p\u00e1ginas web de toda la informaci\u00f3n necesaria para el desarrollo del proyecto y como herramienta para facilitar la acci\u00f3n tutorial.<\/p>\n<p>El proyecto ser\u00e1 realizado por el alumnado, de forma individual, preferentemente durante el tercer trimestre del segundo curso. El alumnado ser\u00e1 tutorizado por un profesor, que imparta docencia en segundo curso del ciclo formativo, de las especialidades de \u201cProfesor Especialista\u201d, de acuerdo con lo establecido en el anexo III A) del Real Decreto 906\/2013, de 22 de noviembre. No obstante, dado que los resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci\u00f3n de este m\u00f3dulo profesional complementan los del resto de los m\u00f3dulos profesionales del ciclo y tiene un car\u00e1cter integrador de los mismos, ser\u00eda conveniente la colaboraci\u00f3n de todos los profesores con atribuci\u00f3n docente en el ciclo formativo.<\/p>\n<p>M\u00f3dulo profesional: Formaci\u00f3n y orientaci\u00f3n laboral.<\/p>\n<p>Equivalencia en cr\u00e9ditos ECTS: 5.<\/p>\n<p>C\u00f3digo: 1512.<\/p>\n<p>Duraci\u00f3n: 96 horas.<\/p>\n<p>Contenidos:<\/p>\n<p>BLOQUE A: Formaci\u00f3n, Legislaci\u00f3n y Relaciones Laborales.<\/p>\n<p>Duraci\u00f3n: 46 horas.<\/p>\n<ol>\n<li>B\u00fasqueda activa de empleo:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Valoraci\u00f3n de la importancia de la formaci\u00f3n permanente para la trayectoria laboral y profesional del T\u00e9cnico Superior en Coordinaci\u00f3n de Emergencias y Protecci\u00f3n Civil.<\/li>\n<li>\u2013 An\u00e1lisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.<\/li>\n<li>\u2013 Identificaci\u00f3n de los itinerarios formativos relacionados con el T\u00e9cnico Superior en Coordinaci\u00f3n de Emergencias y Protecci\u00f3n Civil.<\/li>\n<li>\u2013 Definici\u00f3n y an\u00e1lisis del sector profesional del T\u00e9cnico Superior en Coordinaci\u00f3n de Emergencias y Protecci\u00f3n Civil. Yacimientos de empleo.<\/li>\n<li>\u2013 Proceso de b\u00fasqueda de empleo en peque\u00f1as, medianas y grandes empresas del sector.<\/li>\n<li>\u2013 Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Programas europeos.<\/li>\n<li>\u2013 Valoraci\u00f3n de la empleabilidad y adaptaci\u00f3n como factores clave para responder a las exigencias del mercado laboral.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas e instrumentos de b\u00fasqueda de empleo. Fuentes de informaci\u00f3n. El proceso de selecci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Oportunidades de autoempleo.<\/li>\n<li>\u2013 El proceso de toma de decisiones.<\/li>\n<li>\u2013 Normativa laboral sobre igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en el acceso al empleo.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li>Gesti\u00f3n del conflicto y equipos de trabajo:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Valoraci\u00f3n de las ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo para la eficacia de la organizaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Concepto y tipos de equipos de trabajo. Formaci\u00f3n y funcionamiento de equipos eficaces.<\/li>\n<li>\u2013 Equipos en el sector de emergencias y protecci\u00f3n civil, seg\u00fan las funciones que desempe\u00f1an.<\/li>\n<li>\u2013 La participaci\u00f3n en el equipo de trabajo. Los roles grupales. Barreras a la participaci\u00f3n en el equipo.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de participaci\u00f3n y din\u00e1micas de grupo.<\/li>\n<li>\u2013 Conflicto: caracter\u00edsticas, fuentes y etapas.<\/li>\n<li>\u2013 M\u00e9todos para la resoluci\u00f3n o supresi\u00f3n del conflicto: mediaci\u00f3n, conciliaci\u00f3n y arbitraje.<\/li>\n<li>\u2013 La comunicaci\u00f3n en la empresa. El lenguaje asertivo. La toma de decisiones y la negociaci\u00f3n como habilidades sociales para el trabajo en equipo.<\/li>\n<li>\u2013 El mobbing. Detecci\u00f3n, m\u00e9todos para su prevenci\u00f3n y erradicaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li>Contrato de trabajo:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 La organizaci\u00f3n pol\u00edtica del Estado Espa\u00f1ol. Organismos laborales existentes en Espa\u00f1a.<\/li>\n<li>\u2013 El derecho del trabajo. Normas fundamentales.<\/li>\n<li>\u2013 \u00d3rganos de la administraci\u00f3n y jurisdicci\u00f3n laboral.<\/li>\n<li>\u2013 An\u00e1lisis de la relaci\u00f3n laboral individual.<\/li>\n<li>\u2013 Modalidades del contrato de trabajo y medidas de fomento de la contrataci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Derechos y deberes derivados de la relaci\u00f3n laboral. El tiempo de trabajo. An\u00e1lisis del recibo de salarios. Liquidaci\u00f3n de haberes.<\/li>\n<li>\u2013 Modificaci\u00f3n, suspensi\u00f3n y extinci\u00f3n del contrato de trabajo.<\/li>\n<li>\u2013 Valoraci\u00f3n de las medidas para la conciliaci\u00f3n familiar y profesional.<\/li>\n<li>\u2013 Representaci\u00f3n de los trabajadores en la empresa.<\/li>\n<li>\u2013 Negociaci\u00f3n colectiva como medio para la conciliaci\u00f3n de los intereses de trabajadores y empresarios.<\/li>\n<li>\u2013 Medidas de conflicto colectivo. Procedimientos de soluci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 An\u00e1lisis de un convenio colectivo aplicable al \u00e1mbito profesional del T\u00e9cnico Superior en Coordinaci\u00f3n de Emergencias y Protecci\u00f3n Civil.<\/li>\n<li>\u2013 Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad, beneficios sociales, entre otros.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"4\">\n<li>Seguridad Social, empleo y desempleo:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 La Seguridad Social como pilar del Estado Social de Derecho.<\/li>\n<li>\u2013 Estructura del Sistema de la Seguridad Social. Reg\u00edmenes.<\/li>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliaci\u00f3n, altas, bajas y cotizaci\u00f3n. C\u00e1lculo de bases de cotizaci\u00f3n a la Seguridad Social y determinaci\u00f3n de cuotas en un supuesto sencillo.<\/li>\n<li>\u2013 Prestaciones de la Seguridad Social. Situaciones protegibles en la protecci\u00f3n por desempleo. C\u00e1lculo de una prestaci\u00f3n por desempleo de nivel contributivo b\u00e1sico.<\/li>\n<\/ul>\n<p>BLOQUE B: Prevenci\u00f3n de Riesgos Laborales.<\/p>\n<p>Duraci\u00f3n: 50 horas.<\/p>\n<ol start=\"5\">\n<li>Evaluaci\u00f3n de riesgos profesionales:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Importancia de la cultura preventiva en todas las fases de la actividad. Sensibilizaci\u00f3n, a trav\u00e9s de las estad\u00edsticas de siniestralidad nacional y en Castilla y Le\u00f3n, de la necesidad de h\u00e1bitos y actuaciones seguras.<\/li>\n<li>\u2013 Valoraci\u00f3n de la relaci\u00f3n entre trabajo y salud.<\/li>\n<li>\u2013 El riesgo profesional. Mapa de riesgos. An\u00e1lisis de factores de riesgo.<\/li>\n<li>\u2013 La evaluaci\u00f3n de riesgos en la empresa como elemento b\u00e1sico de la actividad preventiva.<\/li>\n<li>\u2013 An\u00e1lisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.<\/li>\n<li>\u2013 An\u00e1lisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales. Agentes f\u00edsicos, qu\u00edmicos y biol\u00f3gicos.<\/li>\n<li>\u2013 An\u00e1lisis de riesgos ligados a las condiciones ergon\u00f3micas y psicosociales.<\/li>\n<li>\u2013 Riesgos espec\u00edficos en el sector de emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de evaluaci\u00f3n de riesgos.<\/li>\n<li>\u2013 Condiciones de trabajo y seguridad.<\/li>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de los posibles da\u00f1os a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.<\/li>\n<li>\u2013 Los accidentes de trabajo, las enfermedades profesionales y otras patolog\u00edas.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"6\">\n<li>Planificaci\u00f3n de la prevenci\u00f3n de riesgos en la empresa. Prevenci\u00f3n integrada:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Marco jur\u00eddico en materia de prevenci\u00f3n de riesgos laborales.<\/li>\n<li>\u2013 Derechos y deberes en materia de prevenci\u00f3n de riesgos laborales. Responsabilidades legales.<\/li>\n<li>\u2013 Gesti\u00f3n de la prevenci\u00f3n en la empresa. Documentaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Organismos p\u00fablicos relacionados con la prevenci\u00f3n de riesgos laborales.<\/li>\n<li>\u2013 Planificaci\u00f3n de la prevenci\u00f3n en la empresa. Secuenciaci\u00f3n de actuaciones.<\/li>\n<li>\u2013 Definici\u00f3n del contenido del Plan de Prevenci\u00f3n de un centro de trabajo relacionado con el sector profesional.<\/li>\n<li>\u2013 Planes de emergencia y de evacuaci\u00f3n en entornos de trabajo.<\/li>\n<li>\u2013 Elaboraci\u00f3n de un plan de emergencia en una empresa del sector.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"7\">\n<li>Aplicaci\u00f3n de medidas de prevenci\u00f3n y protecci\u00f3n en la empresa:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 T\u00e9cnicas de lucha contra los da\u00f1os profesionales. Seguridad en el trabajo. Higiene industrial y otros.<\/li>\n<li>\u2013 Determinaci\u00f3n de las medidas de prevenci\u00f3n y protecci\u00f3n individual y colectiva.<\/li>\n<li>\u2013 Se\u00f1alizaci\u00f3n de seguridad.<\/li>\n<li>\u2013 Protocolo de actuaci\u00f3n ante una situaci\u00f3n de emergencia.<\/li>\n<li>\u2013 Primeros auxilios. Conceptos b\u00e1sicos. Aplicaci\u00f3n de t\u00e9cnicas de primeros auxilios.<\/li>\n<li>\u2013 Vigilancia de la salud de los trabajadores.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Orientaciones pedag\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas.<\/p>\n<p>Este m\u00f3dulo profesional contiene la formaci\u00f3n necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.<\/p>\n<p>La formaci\u00f3n del m\u00f3dulo profesional contribuye a alcanzar los objetivos generales s) y u) del ciclo formativo, y las competencia p) del t\u00edtulo.<\/p>\n<p>Las l\u00edneas de actuaci\u00f3n en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del m\u00f3dulo profesional versar\u00e1n sobre:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 El manejo de las fuentes de informaci\u00f3n sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas del sector.<\/li>\n<li>\u2013 La realizaci\u00f3n de pruebas de orientaci\u00f3n y din\u00e1micas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.<\/li>\n<li>\u2013 La preparaci\u00f3n y realizaci\u00f3n de modelos de curr\u00edculum vitae (CV) y entrevistas de trabajo.<\/li>\n<li>\u2013 La identificaci\u00f3n de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos m\u00e1s com\u00fanmente utilizados y lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 La resoluci\u00f3n de supuestos pr\u00e1cticos sencillos sobre materias de \u00edndole laboral y de Seguridad Social.<\/li>\n<li>\u2013 La cumplimentaci\u00f3n de recibos de salario de diferentes caracter\u00edsticas y otros documentos relacionados.<\/li>\n<li>\u2013 El an\u00e1lisis de la Ley de Prevenci\u00f3n de Riesgos Laborales que le permita la evaluaci\u00f3n de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo, y colaborar en la definici\u00f3n de un plan de prevenci\u00f3n para una peque\u00f1a empresa, as\u00ed como en la elaboraci\u00f3n de las medidas necesarias para su puesta en funcionamiento.<\/li>\n<li>\u2013 En este m\u00f3dulo, especialmente en el Bloque B, Prevenci\u00f3n de Riesgos Laborales, se tratan contenidos que est\u00e1n relacionados con otros m\u00f3dulos profesionales, por lo que ser\u00eda recomendable la realizaci\u00f3n coordinada de las programaciones did\u00e1cticas en dichas materias. Es aconsejable que el profesor que imparte el m\u00f3dulo profesional de \u00abFormaci\u00f3n y orientaci\u00f3n laboral\u00bb se centre en los aspectos puramente legales, mientras que los profesores de la Familia Profesional enfoquen desde un punto de vista t\u00e9cnico los riesgos espec\u00edficos del sector y las medidas de prevenci\u00f3n y protecci\u00f3n de los mismos, de cara a la elaboraci\u00f3n de planes de prevenci\u00f3n de riesgos laborales.<\/li>\n<\/ul>\n<p>M\u00f3dulo profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.<\/p>\n<p>Equivalencia en cr\u00e9ditos ECTS: 4.<\/p>\n<p>C\u00f3digo: 1513.<\/p>\n<p>Duraci\u00f3n: 63 horas.<\/p>\n<p>Contenidos:<\/p>\n<ol>\n<li>Iniciativa emprendedora:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Innovaci\u00f3n y desarrollo econ\u00f3mico. Principales caracter\u00edsticas de la innovaci\u00f3n en emergencias y protecci\u00f3n civil (materiales, tecnolog\u00eda y organizaci\u00f3n de la producci\u00f3n, entre otros).<\/li>\n<li>\u2013 El trabajo por cuenta propia como fuente de creaci\u00f3n de empleo y bienestar social.<\/li>\n<li>\u2013 La cultura emprendedora. El emprendedor. Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 Desarrollo del esp\u00edritu emprendedor a trav\u00e9s del fomento de las actitudes de creatividad, iniciativa, autonom\u00eda y responsabilidad.<\/li>\n<li>\u2013 La actuaci\u00f3n de los emprendedores como empleados de una organizaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<li>\u2013 La actuaci\u00f3n de los emprendedores como empresarios en el sector de emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<li>\u2013 An\u00e1lisis de las oportunidades de negocio en el sector de emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<li>\u2013 El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial. Aptitudes y actitudes.<\/li>\n<li>\u2013 Plan de empresa: la idea de negocio en el \u00e1mbito del sector de emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<li>\u2013 B\u00fasqueda de ideas de negocio. An\u00e1lisis y viabilidad de las mismas.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li>La empresa y su entorno:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Concepto de empresa.<\/li>\n<li>\u2013 Estructura organizativa de la empresa. Organigrama.<\/li>\n<li>\u2013 Funciones b\u00e1sicas de la empresa: comercial, t\u00e9cnica, social, financiera y administrativa.<\/li>\n<li>\u2013 La empresa como sistema.<\/li>\n<li>\u2013 An\u00e1lisis del entorno general y espec\u00edfico de una pyme u organizaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<li>\u2013 Relaciones con clientes, proveedores y competidores.<\/li>\n<li>\u2013 An\u00e1lisis DAFO.<\/li>\n<li>\u2013 Relaciones de una organizaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil con su entorno.<\/li>\n<li>\u2013 Relaciones de una organizaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil con el conjunto de la sociedad. La responsabilidad social de la empresa, planes de igualdad, acciones de igualdad y mejora continua. La \u00e9tica empresarial en empresas del sector.<\/li>\n<li>\u2013 El estudio de mercado. Variables del marketing mix: precio, producto, comunicaci\u00f3n y distribuci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u2013 El balance social: los costes y los beneficios sociales.<\/li>\n<li>\u2013 Cultura empresarial e imagen corporativa.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li>Creaci\u00f3n y puesta en marcha de una empresa:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Tipos de empresa.<\/li>\n<li>\u2013 Elecci\u00f3n de la forma jur\u00eddica. Ventajas e inconvenientes de las distintas formas jur\u00eddicas con especial atenci\u00f3n a la responsabilidad legal.<\/li>\n<li>\u2013 La franquicia como forma de empresa.<\/li>\n<li>\u2013 La fiscalidad en las empresas.<\/li>\n<li>\u2013 Tr\u00e1mites administrativos para la constituci\u00f3n y puesta en marcha de una empresa. Relaci\u00f3n con organismos oficiales.<\/li>\n<li>\u2013 V\u00edas externas de asesoramiento y gesti\u00f3n. La ventanilla \u00fanica empresarial.<\/li>\n<li>\u2013 Pan de inversiones y gastos.<\/li>\n<li>\u2013 Las fuentes de financiaci\u00f3n. El plan financiero.<\/li>\n<li>\u2013 Subvenciones y ayudas destinadas a la creaci\u00f3n de empresas en el sector de emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<li>\u2013 Viabilidad econ\u00f3mica y viabilidad financiera de una organizaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<li>\u2013 Plan de empresa: la idea de negocio en el sector de emergencias y protecci\u00f3n civil. Elecci\u00f3n de la forma jur\u00eddica, estudio de viabilidad econ\u00f3mica y financiera, tr\u00e1mites administrativos y gesti\u00f3n de ayudas y subvenciones.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"4\">\n<li>Funci\u00f3n administrativa:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\u2013 Concepto de contabilidad y nociones b\u00e1sicas.<\/li>\n<li>\u2013 Cuentas anuales obligatorias.<\/li>\n<li>\u2013 An\u00e1lisis de la informaci\u00f3n contable.<\/li>\n<li>\u2013 Ratios. C\u00e1lculo de coste, beneficio y umbral de rentabilidad.<\/li>\n<li>\u2013 Obligaciones fiscales de las empresas. Principales impuestos aplicables a las empresas del sector.<\/li>\n<li>\u2013 Gesti\u00f3n administrativa de una empresa u organizaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil. Documentos b\u00e1sicos utilizados en la actividad econ\u00f3mica de la empresa: nota de pedido, albar\u00e1n, factura, letra de cambio, cheque y otros.<\/li>\n<li>\u2013 Gesti\u00f3n de aprovisionamiento. Valoraci\u00f3n de existencias. Volumen \u00f3ptimo de pedido.<\/li>\n<li>\u2013 Elaboraci\u00f3n de un plan de empresa.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Orientaciones pedag\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas.<\/p>\n<p>Este m\u00f3dulo profesional contiene la formaci\u00f3n necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el \u00e1mbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asunci\u00f3n de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.<\/p>\n<p>La formaci\u00f3n del m\u00f3dulo profesional contribuye a alcanzar los objetivos generales s) y t) del ciclo formativo, y la competencia o) del t\u00edtulo.<\/p>\n<p>Las l\u00edneas de actuaci\u00f3n en el proceso ense\u00f1anza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del m\u00f3dulo profesional versar\u00e1n sobre:<\/p>\n<ul>\n<li>\u2013 El manejo de las fuentes de informaci\u00f3n sobre el sector de emergencias y protecci\u00f3n civil, incluyendo el an\u00e1lisis de los procesos de innovaci\u00f3n sectorial en marcha.<\/li>\n<li>\u2013 La realizaci\u00f3n de casos y din\u00e1micas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionados con los procesos de organizaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/li>\n<li>\u2013 La utilizaci\u00f3n de programas de gesti\u00f3n administrativa para pymes del sector.<\/li>\n<li>\u2013 La realizaci\u00f3n de un proyecto de plan de empresa relacionada con las emergencias y protecci\u00f3n civil, que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio: viabilidad, organizaci\u00f3n de la producci\u00f3n y los recursos humanos, acci\u00f3n comercial, control administrativo y financiero, as\u00ed como justificaci\u00f3n de su responsabilidad social.<\/li>\n<li>\u2013 Utilizaci\u00f3n de la herramienta \u00abAprende a Emprender\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n<p>M\u00f3dulo profesional: Formaci\u00f3n en centros de trabajo.<\/p>\n<p>Equivalencia en cr\u00e9ditos ECTS: 22.<\/p>\n<p>C\u00f3digo: 1514.<\/p>\n<p>Duraci\u00f3n: 380 horas.<\/p>\n<p>Este m\u00f3dulo profesional contribuye a completar las competencias de este t\u00edtulo y los objetivos generales del ciclo, tanto aquellos que se han alcanzado en el centro educativo, como los que son dif\u00edciles de conseguir en el mismo.<\/p>\n<p><strong>ANEXO II <\/strong><\/p>\n<p><strong>Organizaci\u00f3n y distribuci\u00f3n horaria <\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><strong>Duraci\u00f3n<\/strong><\/td>\n<td><strong>Centro Educativo<\/strong><\/td>\n<td><strong>Centro de Trabajo<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>M\u00f3dulos profesionales<\/td>\n<td>del<\/td>\n<td><\/td>\n<td>Curso 2.\u00ba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td>curr\u00edculo<\/p>\n<p>(horas)<\/td>\n<td>Curso 1.\u00ba<\/p>\n<p>horas\/semanales<\/td>\n<td>1.\u00ba y 2.\u00ba<\/p>\n<p>trimestres<\/p>\n<p>horas\/semanales<\/td>\n<td>3.er<\/p>\n<p>trimestre<\/p>\n<p>horas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1501. Planificaci\u00f3n en emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/td>\n<td>147<\/td>\n<td><\/td>\n<td>7<\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1502. Evaluaci\u00f3n de riesgos y medidas preventivas.<\/td>\n<td>160<\/td>\n<td>5<\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1503. Planificaci\u00f3n y desarrollo de acciones formativas, informativas y divulgativas en protecci\u00f3n civil y emergencias.<\/td>\n<td>105<\/td>\n<td><\/td>\n<td>5<\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1504. Supervisi\u00f3n de la intervenci\u00f3n en riesgos producidos por fen\u00f3menos naturales.<\/td>\n<td>96<\/td>\n<td>3<\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1505. Supervisi\u00f3n de la intervenci\u00f3n en riesgos tecnol\u00f3gicos y antr\u00f3picos.<\/td>\n<td>160<\/td>\n<td>5<\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1506. Supervisi\u00f3n de la intervenci\u00f3n en incendios forestales y quemas prescritas.<\/td>\n<td>160<\/td>\n<td>5<\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1507. Supervisi\u00f3n de la intervenci\u00f3n en operaciones de incendios urbanos y emergencias ordinarias.<\/td>\n<td>160<\/td>\n<td>5<\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1508. Supervisi\u00f3n de la intervenci\u00f3n en operaciones de salvamento y rescate.<\/td>\n<td>189<\/td>\n<td><\/td>\n<td>9<\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1509. Supervisi\u00f3n de las acciones de apoyo a las personas afectadas por desastres y cat\u00e1strofes.<\/td>\n<td>128<\/td>\n<td>4<\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1510. Gesti\u00f3n de recursos de emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/td>\n<td>126<\/td>\n<td><\/td>\n<td>6<\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1511. Proyecto de coordinaci\u00f3n de emergencias y protecci\u00f3n civil.<\/td>\n<td>30<\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td>30<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1512. Formaci\u00f3n y orientaci\u00f3n laboral.<\/td>\n<td>96<\/td>\n<td>3<\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1513. Empresa e iniciativa emprendedora.<\/td>\n<td>63<\/td>\n<td><\/td>\n<td>3<\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1514. Formaci\u00f3n en centros de trabajo.<\/td>\n<td>380<\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td>380<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TOTALES<\/td>\n<td>2.000<\/td>\n<td>30<\/td>\n<td>30<\/td>\n<td>410<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>DECRETO 22\/2017, de 21 de agosto, por el que se establece el curr\u00edculo correspondiente al t\u00edtulo de T\u00e9cnico Superior en Coordinaci\u00f3n de Emergencias y Protecci\u00f3n Civil en la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[2814,4,2812,2817],"tags":[1130],"class_list":["post-12921","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-contratacion","category-novedades-normativas","category-presupuestos","category-seguridad-vial","tag-castilla-leoncoordinacion-emergencias"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.6 - 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