{"id":17075,"date":"2021-04-06T08:32:01","date_gmt":"2021-04-06T08:32:01","guid":{"rendered":"https:\/\/normativamunicipal.com\/?p=17075"},"modified":"2026-09-30T09:23:50","modified_gmt":"2026-09-30T09:23:50","slug":"escuela-de-administracion-publica-castilla-y-leon-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/normativamunicipal.com\/?p=17075","title":{"rendered":"Escuela de Administraci\u00f3n P\u00fablica CASTILLA Y LEON"},"content":{"rendered":"<p><strong>DECRETO 9\/2021, de 31 de marzo, por el que se regula la Escuela de Administraci\u00f3n P\u00fablica de Castilla y Le\u00f3n.<\/strong><br \/>\nEstos Documentos, con los que puedan modificar o les acompa\u00f1an, se ha incorporado a los contenidos ya existentes en el siguiente T\u00cdTULO publicado y a su disposici\u00f3n:<br \/>\n<a href=\"https:\/\/dappeditorial.es\/?page_id=395\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-6252 size-full\" src=\"https:\/\/normativamunicipal.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/logo-secretario-blog.png\" alt=\"\" width=\"364\" height=\"56\" srcset=\"https:\/\/normativamunicipal.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/logo-secretario-blog.png 364w, https:\/\/normativamunicipal.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/logo-secretario-blog-300x46.png 300w\" sizes=\"(max-width: 364px) 100vw, 364px\" \/><\/a><\/p>\n<p><!--more-->Las Administraciones P\u00fablicas, como organizaciones que son, para el desarrollo de su misi\u00f3n cuentan con el desempe\u00f1o de las personas a su servicio.<\/p>\n<p>Como en cualquier organizaci\u00f3n, las Administraciones P\u00fablicas necesitan que las personas que prestan en ellas servicios, realicen de la forma m\u00e1s adecuada sus funciones para cumplir con los fines de aquellas, que no son otros que satisfacer las necesidades de la ciudadan\u00eda.<\/p>\n<p>Es por tanto necesario contar con unas empleadas y empleados p\u00fablicos debidamente formados para una eficiente prestaci\u00f3n del servicio p\u00fablico, que debe estar inserto en un proceso de innovaci\u00f3n y mejora continua.<\/p>\n<p>Mediante la formaci\u00f3n, las empleadas y empleados p\u00fablicos adquieren un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y competencias para poder realizar un trabajo de calidad y m\u00e1s eficiente, que es la base para el logro de la excelencia en la prestaci\u00f3n del servicio p\u00fablico.<\/p>\n<p>Para la Administraci\u00f3n de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n, la cualificaci\u00f3n de las personas a su servicio siempre ha sido un tema de vital importancia, pues como se ha expuesto, es un elemento fundamental para su adecuado funcionamiento.<\/p>\n<p>Esta importancia se manifiesta en la regulaci\u00f3n que sobre la formaci\u00f3n de los empleados p\u00fablicos realiza la Ley 7\/2005, de 24 de mayo, de la Funci\u00f3n P\u00fablica de Castilla y Le\u00f3n, que en el art\u00edculo 57.1.d) determina que es un derecho de estos, y en el art\u00edculo 72 establece el mandato a la Junta de Castilla y Le\u00f3n para que promueva la formaci\u00f3n continua de todo el personal al servicio de la Administraci\u00f3n Auton\u00f3mica.<\/p>\n<p>Posteriormente el Estatuto B\u00e1sico del Empleado P\u00fablico, que fue aprobado por Ley 7\/2007, de 12 de abril, ha configurado la formaci\u00f3n como un derecho y un deber de las empleadas y empleados p\u00fablicos.<\/p>\n<p>Con anterioridad a estas dos leyes, la Junta de Castilla y Le\u00f3n cre\u00f3 la Escuela de Administraci\u00f3n P\u00fablica de Castilla y Le\u00f3n, mediante Decreto 47\/2002, de 27 de marzo.<\/p>\n<p>La creaci\u00f3n de la Escuela ha supuesto la profesionalizaci\u00f3n de la formaci\u00f3n, el desarrollo de nuevos modelos formativos y el impulso en la utilizaci\u00f3n de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC) en la formaci\u00f3n de las empleadas y empleados p\u00fablicos auton\u00f3micos, logrando su desarrollo personal y profesional.<\/p>\n<p>Durante estos a\u00f1os de andadura, la Escuela ha ido adquiriendo conocimiento, experiencia y nuevas competencias no previstas en su norma de creaci\u00f3n, que aconsejan la aprobaci\u00f3n de un nuevo decreto regulador.<\/p>\n<p>Asimismo, la Escuela ha ido ampliando el \u00e1mbito subjetivo de los destinatarios de sus actuaciones y, desde hace unos a\u00f1os, sus actividades formativas se dirigen, adem\u00e1s de a las empleadas y empleados p\u00fablicos auton\u00f3micos, a los de las entidades locales y al personal de administraci\u00f3n y servicios de las universidades p\u00fablicas de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n.<\/p>\n<p>Con la aprobaci\u00f3n de este decreto, la Junta de Castilla y Le\u00f3n pretende hacer una clara declaraci\u00f3n de intenciones: la cualificaci\u00f3n de las personas al servicio de la Administraci\u00f3n Auton\u00f3mica es un elemento vital e imprescindible para el adecuado funcionamiento de la misma.<\/p>\n<p>Por ello, se quiere seguir profundizando en el desarrollo y fortalecimiento de la Escuela de Administraci\u00f3n P\u00fablica de Castilla y Le\u00f3n y, por ende, en la formaci\u00f3n de las empleadas y empleados p\u00fablicos del conjunto de administraciones p\u00fablicas de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n, en aras de su mejora continua y del servicio p\u00fablico que prestan a la ciudadan\u00eda.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, se atribuye a la Escuela de Administraci\u00f3n P\u00fablica de Castilla y Le\u00f3n la gesti\u00f3n de la selecci\u00f3n de las personas que integrar\u00e1n el empleo p\u00fablico de esta Administraci\u00f3n, puesto que la captaci\u00f3n del talento y la formaci\u00f3n son dos elementos que forman un t\u00e1ndem fundamental en la gesti\u00f3n de las personas al servicio de la Administraci\u00f3n Auton\u00f3mica.<\/p>\n<p>La regulaci\u00f3n que este decreto contiene se adecua a los principios de buena regulaci\u00f3n establecidos en el art\u00edculo 129 de la Ley 39\/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com\u00fan de las Administraciones P\u00fablicas, as\u00ed como a los previstos en el art\u00edculo 42 de la Ley 2\/2010, de 11 de marzo, de Derechos de los Ciudadanos en sus relaciones con la Administraci\u00f3n de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n y de Gesti\u00f3n P\u00fablica, y en el Decreto 43\/2010, de 7 de octubre, por el que se aprueban determinadas medidas de mejora en la calidad normativa de la Administraci\u00f3n de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n.<\/p>\n<p>As\u00ed, la nueva regulaci\u00f3n b\u00e1sica del procedimiento administrativo com\u00fan ha dado lugar a la exigencia de que la nueva regulaci\u00f3n se adec\u00fae a los principios de necesidad, eficacia, proporcionalidad, seguridad jur\u00eddica, transparencia y eficiencia.<\/p>\n<p>Tanto el principio de necesidad como el de eficacia exigen que la norma sirva al inter\u00e9s general que, en este caso, consiste en seguir profundizando en el desarrollo y fortalecimiento de la formaci\u00f3n de los empleados p\u00fablicos del conjunto de administraciones p\u00fablicas de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n, para su mejora continua as\u00ed como del servicio p\u00fablico que prestan a la ciudadan\u00eda.<\/p>\n<p>El decreto respeta el principio de eficiencia, pues no genera cargas administrativas y establece una organizaci\u00f3n coherente con el uso racional de los recursos p\u00fablicos.<\/p>\n<p>De acuerdo con el principio de proporcionalidad, la regulaci\u00f3n que esta norma contiene es la imprescindible para atender a las exigencias que el inter\u00e9s general requiere. No supone restricci\u00f3n de derechos y se ha utilizado la soluci\u00f3n m\u00e1s adecuada posible, la regulaci\u00f3n de la Escuela a trav\u00e9s del instrumento normativo que corresponde a su naturaleza, es decir, una norma reglamentaria de car\u00e1cter organizativo.<\/p>\n<p>En cuanto al principio de transparencia, la norma est\u00e1 exenta de los tr\u00e1mites de consulta p\u00fablica, audiencia e informaci\u00f3n p\u00fablica, que no son aplicables a la tramitaci\u00f3n y aprobaci\u00f3n de normas de car\u00e1cter organizativo.<\/p>\n<p>Y por \u00faltimo, se garantiza la accesibilidad de la presente norma, mediante una redacci\u00f3n clara y comprensible, y el principio de responsabilidad, que supone la determinaci\u00f3n de los \u00f3rganos responsables de la ejecuci\u00f3n de las funciones incluidas en la norma.<\/p>\n<p>Toda regulaci\u00f3n normativa ha de integrarse en un marco normativo estable y coherente. En este sentido, el decreto resulta acorde con el ordenamiento jur\u00eddico en el que se integra y del que deriva.<\/p>\n<p>El proyecto fue informado por todas las consejer\u00edas de acuerdo con lo establecido en los art\u00edculos 75 y 76 de la Ley 3\/2001, de 3 de julio, del Gobierno y de la Administraci\u00f3n de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n.<\/p>\n<p>Conforme establece el art\u00edculo 76.2 de la Ley 2\/2006, de 3 de mayo, de la Hacienda y del Sector P\u00fablico de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n, el estudio sobre su repercusi\u00f3n econ\u00f3mica fue informado por la Consejer\u00eda de Econom\u00eda y Hacienda.<\/p>\n<p>Del proyecto se dio cuenta a la Mesa Sectorial de Funci\u00f3n P\u00fablica y a la Mesa Negociadora de Personal Laboral.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, se emiti\u00f3 informe favorable por el Consejo de la Funci\u00f3n P\u00fablica, de acuerdo con lo establecido en la Ley 7\/2005, de 24 de mayo, de la Funci\u00f3n P\u00fablica de Castilla y Le\u00f3n.<\/p>\n<p>Por \u00faltimo, ha sido informado tambi\u00e9n por los Servicios Jur\u00eddicos de la Comunidad.<\/p>\n<p>El Decreto 19\/2019, de 1 de agosto, por el que se establece la estructura org\u00e1nica de la Consejer\u00eda de la Presidencia, atribuye a \u00e9sta las competencias en materia de funci\u00f3n p\u00fablica, y en particular las relativas a la formaci\u00f3n de personal al servicio de la Administraci\u00f3n Auton\u00f3mica, que ejerce a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n General de la Funci\u00f3n P\u00fablica.<\/p>\n<p>La competencia de la Junta de Castilla y Le\u00f3n para su aprobaci\u00f3n se recoge en el art\u00edculo 6 de la Ley 7\/2005, de 24 de mayo, de la Funci\u00f3n P\u00fablica de Castilla y Le\u00f3n.<\/p>\n<p>En su virtud, la Junta de Castilla y Le\u00f3n, a propuesta del Consejero de la Presidencia y previa deliberaci\u00f3n del Consejo de Gobierno en su reuni\u00f3n de 31 de marzo de 2021<\/p>\n<p><strong>DISPONE<\/strong><\/p>\n<p>Art\u00edculo 1. Objeto.<\/p>\n<p>Es objeto de este decreto la regulaci\u00f3n de la Escuela de Administraci\u00f3n P\u00fablica de Castilla y Le\u00f3n, que se configura como el centro especializado de selecci\u00f3n, aprendizaje y perfeccionamiento de los empleados p\u00fablicos de la Administraci\u00f3n de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n.<\/p>\n<p>Art\u00edculo 2. Adscripci\u00f3n.<\/p>\n<p>La Escuela de Administraci\u00f3n P\u00fablica de Castilla y Le\u00f3n queda adscrita al \u00f3rgano directivo central competente en materia de funci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n<p>Art\u00edculo 3. Misi\u00f3n y valores.<\/p>\n<ol>\n<li>La Escuela tiene como misi\u00f3n aportar un valor a\u00f1adido a los servicios que se prestan a la ciudadan\u00eda, potenciando los principios de innovaci\u00f3n, calidad y profesionalizaci\u00f3n de la Administraci\u00f3n, mediante:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>a) La gesti\u00f3n de la selecci\u00f3n de las personas que integrar\u00e1n el empleo p\u00fablico auton\u00f3mico.<\/li>\n<li>b) La formaci\u00f3n permanente del personal al servicio de las Administraciones de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n.<\/li>\n<li>c) La gesti\u00f3n del conocimiento.<\/li>\n<li>d) La gesti\u00f3n y el mantenimiento del talento.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li>Para el cumplimento de su misi\u00f3n, la Escuela ejercer\u00e1 sus funciones de acuerdo con los valores inspiradores del sistema de empleo p\u00fablico, y especialmente en los siguientes:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>a) Responsabilidad en la gesti\u00f3n, que se traduce en unas pr\u00e1cticas transparentes y basadas en principios \u00e9ticos, asumiendo las consecuencias de los resultados y del cumplimiento de objetivos.<\/li>\n<li>b) Equidad, que se caracteriza por el uso de la imparcialidad para reconocer el derecho de cada uno en funci\u00f3n de sus m\u00e9ritos o condiciones.<\/li>\n<li>c) Cooperaci\u00f3n intra e interinstitucional, que supone la realizaci\u00f3n de acciones y esfuerzos conjuntamente con otros \u00f3rganos y entidades, tales como consejer\u00edas, entidades locales, otras escuelas e institutos de Administraci\u00f3n P\u00fablica, o universidades, con el objetivo de adaptar la oferta formativa a las necesidades y expectativas de los grupos de inter\u00e9s, innovando y estableciendo alianzas para mejorar continuamente.<\/li>\n<li>d) Fomento de la innovaci\u00f3n, como fuente generadora de valor, a fin de dar un mejor servicio a la ciudadan\u00eda.<\/li>\n<li>e) Impulso de la formaci\u00f3n virtual, como herramienta de aprendizaje y conocimiento.<\/li>\n<li>f) Mejora continua, con el fin de optimizar y aumentar la calidad del trabajo, buscando de manera permanente m\u00e9todos m\u00e1s eficaces para implementarlos en el trabajo.<\/li>\n<li>g) Accesibilidad, garantizando el acceso a cualquier persona a los servicios ofertados con las mismas garant\u00edas de calidad, con independencia de sus capacidades t\u00e9cnicas, cognitivas o f\u00edsicas y de su ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica.<\/li>\n<li>h) Igualdad de oportunidades y de g\u00e9nero, favoreciendo a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n, dicha igualdad y empoderando a las personas para que desarrollen sus capacidades al m\u00e1ximo.<\/li>\n<li>i) Respeto a la diversidad, como algo valioso, producto de una sociedad compleja y democr\u00e1tica.<\/li>\n<li>j) Desarrollo sostenible, fomentando actitudes que satisfagan las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Art\u00edculo 4. Funciones.<\/p>\n<p>Corresponden a la Escuela las siguientes funciones:<\/p>\n<ul>\n<li>a) La formaci\u00f3n del personal al servicio de la Administraci\u00f3n de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n, as\u00ed como del personal de las administraciones locales y personal de administraci\u00f3n y servicios de las universidades p\u00fablicas de Castilla y Le\u00f3n. Para ello la Escuela llevar\u00e1 a cabo los programas que procedan y utilizar\u00e1 cualquier medio, formato o metodolog\u00eda.<\/li>\n<li>b) La gesti\u00f3n y seguimiento de la oferta de empleo p\u00fablico de la Administraci\u00f3n de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n.<\/li>\n<li>c) El dise\u00f1o de los procesos de selecci\u00f3n y la gesti\u00f3n de las correspondientes pruebas y, en su caso, de los cursos y\/o per\u00edodos de pr\u00e1cticas, para el acceso como personal funcionario y laboral al servicio de la Administraci\u00f3n de la Comunidad de Castila y Le\u00f3n.<\/li>\n<li>d) El dise\u00f1o de estrategias para la captaci\u00f3n, impulso y mantenimiento del talento.<\/li>\n<li>e) La formaci\u00f3n del personal de nuevo ingreso al servicio de la Administraci\u00f3n de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n, as\u00ed como del personal que por cualquier procedimiento cambie de puesto de trabajo, al incorporarse a su nuevo destino, con el fin de una plena integraci\u00f3n en la organizaci\u00f3n.<\/li>\n<li>f) La gesti\u00f3n y transferencia del conocimiento, promoviendo el aprendizaje colaborativo.<\/li>\n<li>g) La organizaci\u00f3n, desarrollo y promoci\u00f3n de actividades de investigaci\u00f3n, estudio, asesoramiento, documentaci\u00f3n, difusi\u00f3n y publicaci\u00f3n relativos a la organizaci\u00f3n y funcionamiento de las administraciones p\u00fablicas, en orden a la mejora continua del servicio p\u00fablico.<\/li>\n<li>h) El fomento e impulso de la digitalizaci\u00f3n e innovaci\u00f3n en la Administraci\u00f3n de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n, respecto del \u00e1mbito competencial de la Escuela y sin perjuicio de las competencias atribuidas a otras consejer\u00edas.<\/li>\n<li>i) El desarrollo de competencias y de la cualificaci\u00f3n profesional de las empleadas y empleados p\u00fablicos al servicio de las Administraciones P\u00fablicas de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n.<\/li>\n<li>j) El desarrollo de sistemas de certificaci\u00f3n de competencias.<\/li>\n<li>k) La incentivaci\u00f3n de la mejora y calidad del ejercicio profesional mediante la valoraci\u00f3n de las buenas pr\u00e1cticas puestas en funcionamiento en la Administraci\u00f3n Auton\u00f3mica.<\/li>\n<li>l) La gesti\u00f3n de los fondos que se asignen para el cumplimiento de sus fines, tanto provenientes de la Administraci\u00f3n General del Estado, dentro del Acuerdo para la Formaci\u00f3n para el empleo de las Administraciones P\u00fablicas, o instrumento que lo sustituya, como de los fondos auton\u00f3micos que se determinen en los presupuestos generales de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n.<\/li>\n<li>m) La colaboraci\u00f3n con las unidades administrativas que correspondan en la implantaci\u00f3n, desarrollo y evaluaci\u00f3n de la carrera profesional de las empleadas y empleados p\u00fablicos de la Administraci\u00f3n Auton\u00f3mica.<\/li>\n<li>n) La gesti\u00f3n de la convocatoria de becas de formaci\u00f3n e investigaci\u00f3n para reci\u00e9n titulados universitarios o de grado superior de formaci\u00f3n profesional.<\/li>\n<li>o) La cualificaci\u00f3n del personal directivo profesional y predirectivo mediante la potenciaci\u00f3n de sus competencias.<\/li>\n<li>p) La formaci\u00f3n del personal de alta direcci\u00f3n de la Administraci\u00f3n de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n.<\/li>\n<li>q) La colaboraci\u00f3n y cooperaci\u00f3n en materia formativa con las instituciones propias de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n, las universidades p\u00fablicas y cualquier otra administraci\u00f3n p\u00fablica de la Comunidad Aut\u00f3noma.<\/li>\n<li>r) El intercambio del conocimiento con las universidades p\u00fablicas de Castilla y Le\u00f3n, en particular a trav\u00e9s de la realizaci\u00f3n de programas de pr\u00e1cticas profesionales por los alumnos de estas universidades en los centros y organismos de la Administraci\u00f3n Auton\u00f3mica.<\/li>\n<li>s) La colaboraci\u00f3n y cooperaci\u00f3n con otros institutos o escuelas de administraci\u00f3n p\u00fablica auton\u00f3micos, nacionales o internacionales.<\/li>\n<li>t) La colaboraci\u00f3n y cooperaci\u00f3n con entidades p\u00fablicas y privadas con funciones de formaci\u00f3n de car\u00e1cter profesional, y de investigaci\u00f3n, estudio y ense\u00f1anza de conocimientos y t\u00e9cnicas aplicables a la Administraci\u00f3n P\u00fablica.<\/li>\n<li>u) La homologaci\u00f3n de acciones formativas organizadas por promotores externos a la Administraci\u00f3n de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n.<\/li>\n<li>v) Las funciones de \u00f3rgano de apoyo de la Comisi\u00f3n Paritaria de Formaci\u00f3n para el Empleo de la Administraci\u00f3n Auton\u00f3mica y de la Comisi\u00f3n Paritaria de Formaci\u00f3n Local de Castilla y Le\u00f3n.<\/li>\n<li>w) Representar a la Administraci\u00f3n Auton\u00f3mica en reuniones, foros e instituciones relacionados con las funciones de su competencia, de acuerdo con las directrices fijadas por la persona titular del \u00f3rgano directivo central al que est\u00e9 adscrito la Escuela.<\/li>\n<li>x) Cualquier otra funci\u00f3n que se le encomiende legal o reglamentariamente.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Art\u00edculo 5. Sistem\u00e1tica de gesti\u00f3n.<\/p>\n<ol>\n<li>La Escuela desarrollar\u00e1 las funciones que tiene encomendadas mediante un sistema de gesti\u00f3n por procesos basado en la mejora continua y la innovaci\u00f3n.<\/li>\n<li>A tal efecto, la Escuela elaborar\u00e1 los planes y programas necesarios para cumplir con las funciones atribuidas.<\/li>\n<li>La Escuela coordinar\u00e1 todas las acciones formativas que se desarrollen por las consejer\u00edas y organismos aut\u00f3nomos dependientes de estas de la Administraci\u00f3n Auton\u00f3mica, que constituyen la formaci\u00f3n sectorial de la Escuela.<\/li>\n<li>Anualmente, la Escuela elaborar\u00e1 una memoria de actividades.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Art\u00edculo 6. Organizaci\u00f3n.<\/p>\n<ol>\n<li>La Escuela contar\u00e1 con una direcci\u00f3n. La persona titular de la misma tendr\u00e1 que ser funcionaria de carrera perteneciente al subgrupo A1, con una antig\u00fcedad en dicho subgrupo de al menos 5 a\u00f1os.<\/li>\n<li>La persona titular de la direcci\u00f3n de la Escuela, bajo la supervisi\u00f3n de la persona titular del \u00f3rgano directivo central al que est\u00e9 adscrito la misma, ejercer\u00e1 las siguientes funciones:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>a) Representar a la Escuela.<\/li>\n<li>b) Dirigir la gesti\u00f3n ordinaria de la Escuela y de los servicios que tenga adscritos.<\/li>\n<li>c) Proponer planes y programas de actuaci\u00f3n de la Escuela para su aprobaci\u00f3n por el \u00f3rgano competente.<\/li>\n<li>d) Determinar las normas aplicables de organizaci\u00f3n de las actividades organizadas por la Escuela.<\/li>\n<li>e) Expedir los certificados acreditativos de las actividades organizadas por la Escuela.<\/li>\n<li>f) Cualquier otra competencia que le sea atribuida legal o reglamentariamente.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li>La Escuela se estructura en las unidades administrativas que se establezcan en la correspondiente orden de estructura de la consejer\u00eda a la que est\u00e9 adscrito el \u00f3rgano directivo central en materia de funci\u00f3n p\u00fablica.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Art\u00edculo 7. Comit\u00e9 de personas expertas.<\/p>\n<ol>\n<li>Se constituir\u00e1 un comit\u00e9 de personas expertas formado por profesionales de reconocido prestigio en las materias que son competencia de la Escuela de Administraci\u00f3n P\u00fablica de Castilla y Le\u00f3n.<\/li>\n<li>Este comit\u00e9 asesorar\u00e1 y orientar\u00e1 a la Escuela en el desarrollo de sus funciones.<\/li>\n<li>Por orden del consejero competente en materia de funci\u00f3n p\u00fablica se determinar\u00e1 su composici\u00f3n, organizaci\u00f3n y funciones.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>DISPOSICI\u00d3N ADICIONAL<\/strong><\/p>\n<p>La Consejer\u00eda de Econom\u00eda y Hacienda realizar\u00e1 o propondr\u00e1 a la Junta de Castilla y Le\u00f3n las modificaciones presupuestarias que se requieran para el cumplimiento de lo establecido en este decreto.<\/p>\n<p><strong>DISPOSICI\u00d3N DEROGATORIA<\/strong><\/p>\n<p>Quedan derogados el Decreto 47\/2002, de 27 de marzo, por el que se crea la Escuela de Administraci\u00f3n P\u00fablica de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n, la Orden de 28 de mayo de 2002, de la Consejer\u00eda de Presidencia y Administraci\u00f3n Territorial, por la que se regula su Consejo Asesor, y cuantas normas, de igual o inferior rango, se opongan al contenido del presente decreto.<\/p>\n<p><strong>DISPOSICIONES FINALES<\/strong><\/p>\n<p>Primera.\u2013 Se faculta al consejero de la Presidencia para dictar cuantas normas de desarrollo y ejecuci\u00f3n precise este decreto.<\/p>\n<p>Segunda.\u2013 El presente decreto entrar\u00e1 en vigor el d\u00eda siguiente al de su publicaci\u00f3n en el Bolet\u00edn Oficial de Castilla y Le\u00f3n.<\/p>\n<p>Valladolid, 31 de marzo de 2021.<\/p>\n<p>El Presidente<br \/>\nde la Junta de Castilla y Le\u00f3n, Fdo.: Alfonso Fern\u00e1ndez Ma\u00f1ueco<\/p>\n<p>El Consejero<br \/>\nde la Presidencia, Fdo.: \u00c1ngel Ib\u00e1\u00f1ez Hernando<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>DECRETO 9\/2021, de 31 de marzo, por el que se regula la Escuela de Administraci\u00f3n P\u00fablica de Castilla y Le\u00f3n. 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