{"id":20832,"date":"2026-02-14T10:18:14","date_gmt":"2026-02-14T10:18:14","guid":{"rendered":"https:\/\/normativamunicipal.com\/?p=20832"},"modified":"2026-09-30T09:18:38","modified_gmt":"2026-09-30T09:18:38","slug":"regimen-del-contrato-formativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/normativamunicipal.com\/?p=20832","title":{"rendered":"R\u00e9gimen del contrato formativo"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Real Decreto 1065\/2025, de 26 de noviembre, por el que se desarrolla el r\u00e9gimen del contrato formativo, previsto en el art\u00edculo 11 del texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por el Real Decreto Legislativo 2\/2015, de 23 de octubre.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">An\u00e1lisis:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Disposiciones generales<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Contrato de formaci\u00f3n en alternancia<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Contrato para la obtenci\u00f3n de pr\u00e1ctica profesional<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Disposiciones comunes a las dos modalidades de contrato formativo<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>RESUMEN:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El texto expone la profunda transformaci\u00f3n del r\u00e9gimen jur\u00eddico de las actividades formativas vinculadas al empleo como consecuencia de la reforma laboral iniciada en 2021 y de la posterior aprobaci\u00f3n de normativa en materia de formaci\u00f3n profesional y universitaria. Este cambio tiene su origen en el Real Decreto-ley 32\/2021, de 28 de diciembre, que, en el marco del Plan de Recuperaci\u00f3n, Transformaci\u00f3n y Resiliencia, abord\u00f3 la revisi\u00f3n del cat\u00e1logo de contratos laborales para adaptarlo a las necesidades del mercado de trabajo actual, prestando especial atenci\u00f3n a los contratos formativos como v\u00eda de acceso efectivo de los j\u00f3venes al empleo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La reforma modific\u00f3 el art\u00edculo 11 del Estatuto de los Trabajadores y configur\u00f3 un nuevo modelo de contrato formativo basado en dos modalidades claramente diferenciadas: el contrato de formaci\u00f3n en alternancia, destinado a compatibilizar trabajo remunerado y formaci\u00f3n reglada o del Sistema Nacional de Empleo, y el contrato para la obtenci\u00f3n de pr\u00e1ctica profesional, orientado a facilitar experiencia laboral adecuada al nivel de estudios ya finalizados. Este nuevo esquema sustituye al modelo anterior, dotando a las partes de mayor flexibilidad para adaptar el contrato a los distintos itinerarios formativos, sin menoscabo de las garant\u00edas laborales y asegurando que su uso responda a una finalidad genuinamente formativa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El nuevo marco legal exig\u00eda un desarrollo reglamentario que concretara su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica y garantizara la seguridad jur\u00eddica. A tal fin, el real decreto objeto del texto desarrolla de manera completa el r\u00e9gimen de los contratos formativos, derogando la normativa anterior dispersa y configurando un sistema unitario. Este desarrollo se coordina, adem\u00e1s, con la normativa reciente en materia de formaci\u00f3n profesional y universitaria, limit\u00e1ndose el real decreto a regular las garant\u00edas laborales y dejando el contenido educativo a las normas sectoriales correspondientes, salvo en el caso de las especialidades formativas del Sistema Nacional de Empleo, que s\u00ed se regulan directamente por su naturaleza laboral.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La norma se estructura en cuatro cap\u00edtulos que abarcan, en primer lugar, las disposiciones generales; en segundo lugar, el r\u00e9gimen detallado del contrato de formaci\u00f3n en alternancia, tanto en su vertiente laboral como formativa; en tercer lugar, la regulaci\u00f3n del contrato para la obtenci\u00f3n de pr\u00e1ctica profesional; y, finalmente, las disposiciones comunes a ambas modalidades, incluyendo forma del contrato, duraci\u00f3n, extinci\u00f3n, protecci\u00f3n social y consecuencias del fraude de ley. A ello se a\u00f1aden disposiciones adicionales que contemplan supuestos espec\u00edficos, como los programas p\u00fablicos de empleo y formaci\u00f3n, las personas con discapacidad o el arraigo socioformativo, as\u00ed como disposiciones transitorias, derogatorias y finales que ordenan la transici\u00f3n desde el sistema anterior.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El texto concluye afirmando que el real decreto se ajusta a los principios de buena regulaci\u00f3n recogidos en la legislaci\u00f3n administrativa, al ser necesario, eficaz, proporcional y respetuoso con la seguridad jur\u00eddica, la transparencia y la eficiencia. Destaca tambi\u00e9n el amplio proceso de participaci\u00f3n institucional y social en su elaboraci\u00f3n y fundamenta la competencia estatal para dictarlo en la atribuci\u00f3n constitucional en materia de legislaci\u00f3n laboral. En conjunto, la norma pretende consolidar un marco coherente, estable y garantista para los contratos formativos, alineado con las reformas estructurales del mercado de trabajo y los sistemas de formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Ayuda a la interpretaci\u00f3n de esta Norma<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El <strong>Real Decreto 1065\/2025, de 26 de noviembre<\/strong>, culmina (en el plano reglamentario) la reconfiguraci\u00f3n del <strong>contrato formativo<\/strong> iniciada con la reforma laboral y acelerada por la modernizaci\u00f3n del sistema de <strong>Formaci\u00f3n Profesional<\/strong> y del <strong>Sistema Universitario<\/strong>. Su finalidad pr\u00e1ctica es doble: (i) <strong>ordenar y sistematizar<\/strong> en un \u00fanico texto el r\u00e9gimen aplicable a las <strong>dos modalidades<\/strong> del contrato formativo previstas en el art\u00edculo 11 del Estatuto de los Trabajadores, y (ii) <strong>cerrar espacios de incertidumbre y fraude<\/strong> mediante l\u00edmites, obligaciones formativas verificables (plan, tutor\u00edas, convenios) y consecuencias claras cuando se incumple la finalidad formativa. A continuaci\u00f3n se detallan los 5 conceptos mas importantes que toca la norma junto con los cambios que han sufrido en los \u00faltimos 3 a\u00f1os y su aplicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1) Las dos modalidades del contrato formativo y su delimitaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Concepto clave en la norma (RD 1065\/2025):<\/strong> desarrolla el contrato formativo en sus <strong>dos modalidades<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Contrato de formaci\u00f3n en alternancia<\/strong> (trabajo retribuido + proceso formativo integrado)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Contrato para la obtenci\u00f3n de pr\u00e1ctica profesional<\/strong> (actividad laboral para adquirir pr\u00e1ctica adecuada al t\u00edtulo obtenido)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Qu\u00e9 ha cambiado en los \u00faltimos 3 a\u00f1os:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se consolida el \u201ccambio de modelo\u201d iniciado con el <strong>RDL 32\/2021<\/strong>, que simplific\u00f3 el sistema a <strong>dos figuras<\/strong> y vincul\u00f3 expresamente la alternancia a FP, estudios universitarios o Cat\u00e1logo de especialidades del Sistema Nacional de Empleo.<\/li>\n\n\n\n<li>El RD 1065\/2025 precisa adem\u00e1s una <strong>l\u00ednea roja<\/strong> relevante: la <strong>actividad exclusivamente formativa en la empresa<\/strong> queda <strong>fuera<\/strong> del contrato formativo y <strong>no puede<\/strong> instrumentarse mediante esta contrataci\u00f3n laboral.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>C\u00f3mo aplicar el cambio:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Verificar, antes de contratar, si lo que se pretende es <strong>empleo con componente formativo<\/strong> (contrato formativo) o <strong>actividad formativa sin prestaci\u00f3n laboral<\/strong> (que no encaja y no debe \u201cvestirse\u201d como contrato formativo)<\/li>\n\n\n\n<li>Diferenciar internamente (RR. HH.\/Intervenci\u00f3n\/Asesor\u00eda jur\u00eddica) los expedientes:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Alternancia: exige engranaje con programa\/plan formativo y tutor\u00eda dual<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e1ctica profesional: exige t\u00edtulo habilitante y plan formativo de pr\u00e1ctica con certificaci\u00f3n final<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2) L\u00edmites cuantitativos de contratos formativos por centro de trabajo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Concepto clave en la norma:<\/strong> se fija un <strong>n\u00famero m\u00e1ximo<\/strong> de contratos formativos vigentes <strong>simult\u00e1neamente por centro de trabajo<\/strong>, con una <strong>escala obligatoria<\/strong> (hasta 10 personas: 3 contratos; 11\u201330: 7; 31\u201350: 10; &gt;50: 20% de plantilla) y reglas de c\u00f3mputo (no computan los propios formativos; personas con discapacidad o capacidad intelectual l\u00edmite contratadas en formativo no computan a efectos del m\u00e1ximo).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Qu\u00e9 ha cambiado en los \u00faltimos 3 a\u00f1os:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>En la pr\u00e1ctica, el salto cualitativo es que la regulaci\u00f3n pasa de un r\u00e9gimen m\u00e1s disperso\/menos \u201coperativo\u201d a un <strong>mecanismo reglado de capacidad m\u00e1xima<\/strong>, ligado a la idea de <strong>capacidad real de tutorizaci\u00f3n<\/strong> y garant\u00eda del derecho formativo.<\/li>\n\n\n\n<li>Este enfoque es coherente con la orientaci\u00f3n antifraude post-reforma laboral (el contrato formativo debe responder a una <strong>necesidad formativa real<\/strong>, no a cobertura estructural de puestos).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>C\u00f3mo aplicar el cambio:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Implantar un <strong>control previo obligatorio<\/strong> en RR. HH.:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Identificar \u201ccentro de trabajo\u201d aplicable<\/li>\n\n\n\n<li>Calcular plantilla conforme a la regla del RD<\/li>\n\n\n\n<li>Verificar que el n\u00famero de formativos vivos no excede el m\u00e1ximo<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Documentar en el expediente (y en caso de auditor\u00eda\/intervenci\u00f3n) la <strong>capacidad de tutorizaci\u00f3n<\/strong> disponible, porque el l\u00edmite se justifica precisamente por ese criterio.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>3) N\u00facleo formativo exigible: convenios, plan formativo individual, tutor\u00eda dual y trazabilidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Concepto clave en la norma:<\/strong> el contrato, para ser v\u00e1lido como formativo, exige <strong>arquitectura formativa verificable<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Convenios de cooperaci\u00f3n\/colaboraci\u00f3n<\/strong> con servicios p\u00fablicos de empleo, autoridades educativas\/FP, universidades, centros o entidades acreditadas<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Plan formativo individual<\/strong> anexo al contrato (elaborado conjuntamente)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tutor\u00eda dual<\/strong>: una persona tutora del centro\/entidad formativa y otra de la empresa; l\u00edmites de tutor\u00eda simult\u00e1nea (m\u00e1x. 5; o 3 en centros &lt;30) y obligaciones de medios\/tiempo para tutorizar<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Qu\u00e9 ha cambiado en los \u00faltimos 3 a\u00f1os:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tras la reforma de 2021, se intensifica la exigencia de que la alternancia sea <strong>integrada y coordinada<\/strong> con el proceso formativo. El RD 1065\/2025 transforma esa exigencia legal en <strong>requisitos operativos<\/strong> (plan, convenio, tutor\u00edas, informaci\u00f3n a RLT).<\/li>\n\n\n\n<li>Paralelamente, la nueva ordenaci\u00f3n de la FP y el marco universitario refuerzan la idea de itinerarios formativos y coordinaci\u00f3n institucional; el RD 1065\/2025, coherentemente, \u201creserva\u201d el desarrollo educativo a sus normas espec\u00edficas, pero <strong>blinda<\/strong> las garant\u00edas laborales y la trazabilidad del componente formativo en el contrato laboral.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>C\u00f3mo aplicar el cambio:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>No tramitar ning\u00fan contrato formativo sin:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Convenio vigente (cuando proceda)<\/li>\n\n\n\n<li>Plan formativo individual firmado y <strong>anexo<\/strong> al contrato<\/li>\n\n\n\n<li>Designaci\u00f3n formal de tutor\/a en la entidad, con acreditaci\u00f3n de <strong>tiempo y medios<\/strong> para tutorizar<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Garantizar el <strong>derecho de informaci\u00f3n<\/strong> a la RLT: copia b\u00e1sica del contrato y copia del plan formativo individual en los t\u00e9rminos reglados.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>4) Condiciones laborales esenciales: duraci\u00f3n, jornada, retribuci\u00f3n y per\u00edodo de prueba<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Concepto clave en la norma:<\/strong> el RD concreta los <strong>elementos esenciales<\/strong> para evitar \u201cfalsos formativos\u201d:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Alternancia<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Duraci\u00f3n<\/strong>: m\u00ednimo 3 meses, m\u00e1ximo 2 a\u00f1os; posibilidad de pr\u00f3rrogas hasta obtener el t\u00edtulo\/resultado, sin exceder m\u00e1ximo; posibilidad de ejecuci\u00f3n no continuada por periodos formativos<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Jornada<\/strong>: el trabajo efectivo no puede superar 65% (primer a\u00f1o) ni 85% (segundo), prohibici\u00f3n general de horas extra\/complementarias y de nocturnidad\/turnos con excepci\u00f3n estricta ligada al plan formativo<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Retribuci\u00f3n<\/strong>: seg\u00fan convenio, con m\u00ednimos del 60%\/75% respecto del nivel\/grupo por funciones en proporci\u00f3n al tiempo efectivo; nunca por debajo del <strong>SMI proporcional<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Per\u00edodo de prueba<\/strong>: prohibido<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Pr\u00e1ctica profesional<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se permite per\u00edodo de prueba con m\u00e1ximo de 1 mes (salvo convenio que establezca menos)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Qu\u00e9 ha cambiado en los \u00faltimos 3 a\u00f1os:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El marco legal post-2021 ya apuntaba a reforzar la naturaleza formativa; el RD 1065\/2025 aterriza ese objetivo con <strong>par\u00e1metros cuantificables<\/strong> (porcentajes de jornada, m\u00ednimos retributivos, prohibici\u00f3n de prueba en alternancia), facilitando el control y la correcci\u00f3n de desviaciones.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>C\u00f3mo aplicar el cambio:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>En alternancia, configurar el puesto y el cuadrante de trabajo a partir del <strong>plan formativo<\/strong>:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El porcentaje de trabajo efectivo y la distribuci\u00f3n deben \u201cencajar\u201d con la formaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>No programar, como regla, nocturnidad\/turnos; solo si queda motivado por competencias del plan<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Garantizar que la n\u00f3mina cumple: convenio aplicable + m\u00ednimos del RD + SMI proporcional, dejando trazabilidad en el expediente de contrataci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>5) R\u00e9gimen com\u00fan: forma escrita, anexos, interrupciones, extinci\u00f3n, protecci\u00f3n social y consecuencias del fraude<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Concepto clave en la norma:<\/strong> el RD cierra el ciclo del contrato formativo:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Forma escrita<\/strong> obligatoria, con duraci\u00f3n, puesto y <strong>plan formativo individual como anexo<\/strong> (y convenio tambi\u00e9n como anexo en alternancia)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Interrupci\u00f3n del c\u00f3mputo de duraci\u00f3n<\/strong> en supuestos tasados (IT, nacimiento, adopci\u00f3n, riesgos, violencias, etc.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Extinci\u00f3n<\/strong>: reglas espec\u00edficas (p. ej., preaviso 15 d\u00edas para expiraci\u00f3n; indemnizaci\u00f3n por incumplimiento del preaviso; y conversi\u00f3n a indefinido si contin\u00faa prestaci\u00f3n sin denuncia en ciertos supuestos)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Acci\u00f3n protectora<\/strong>: cobertura completa, incluyendo desempleo y FOGASA<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Fraude de ley \/ incumplimiento formativo<\/strong>: el contrato se entiende <strong>indefinido ordinario<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Qu\u00e9 ha cambiado en los \u00faltimos 3 a\u00f1os:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se refuerza de forma muy pr\u00e1ctica el enfoque antifraude: no basta con \u201cllamar\u201d formativo al contrato; el incumplimiento del <strong>contenido formativo real<\/strong> tiene una consecuencia directa (indefinici\u00f3n), lo que eleva el est\u00e1ndar de diligencia en la contrataci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>C\u00f3mo aplicar el cambio:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Establecer un flujo est\u00e1ndar de expediente:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Contrato escrito + anexos (plan; y convenio en alternancia)<\/li>\n\n\n\n<li>Registro y comunicaciones obligatorias a los servicios p\u00fablicos de empleo (cuando proceda por la operativa del contrato)<\/li>\n\n\n\n<li>Seguimiento documentado de tutor\u00eda e hitos formativos, para poder acreditar que la finalidad formativa se cumple<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Incorporar un \u201cpunto de control\u201d previo al cierre del contrato (preaviso, certificaci\u00f3n de pr\u00e1ctica en su caso, y comprobaci\u00f3n de continuidad para evitar conversiones involuntarias).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los cinco conceptos anteriores describen el n\u00facleo operativo del <strong>RD 1065\/2025<\/strong>: (1) delimitaci\u00f3n estricta de las dos modalidades, (2) <strong>l\u00edmites m\u00e1ximos<\/strong> por centro de trabajo, (3) <strong>exigencia de estructura formativa trazable<\/strong> (convenio\/plan\/tutor\u00eda\/informaci\u00f3n a RLT), (4) condiciones laborales cuantificadas (duraci\u00f3n, jornada, retribuci\u00f3n, prueba) y (5) un r\u00e9gimen com\u00fan que cierra el ciclo con protecci\u00f3n social completa y una consecuencia antifraude contundente (indefinici\u00f3n). En los \u00faltimos tres a\u00f1os, el cambio principal ha sido pasar de un modelo reformado \u201cen la ley\u201d a un modelo <strong>exigible y auditable<\/strong> en la pr\u00e1ctica, con reglas que permiten a la Administraci\u00f3n Local contratar con seguridad jur\u00eddica, siempre que integre estos controles en su procedimiento interno y documente, desde el inicio, la realidad formativa del contrato.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>MAS INFORMACION<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>Norma Clave doc.:ADM4521<\/td><td><strong>Real Decreto 1065\/2025, de 26 de noviembre, por el que se desarrolla el r\u00e9gimen del contrato formativo, previsto en el art\u00edculo 11 del texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por el Real Decreto Legislativo 2\/2015, de 23 de octubre.<\/strong><strong><\/strong> <strong>&nbsp;<\/strong> T\u00edtulo resumen:<strong><em> <\/em><\/strong><strong>\u201cR\u00e9gimen de contrato formativo\u201d<\/strong> <strong>&nbsp;<\/strong> <strong>&nbsp;<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>Art\u00edculos de opini\u00f3n recientes<\/strong><\/td><td><strong>\u201cNuevo marco regulatorio del contrato formativo: implicaciones del Real Decreto 1065\/2025\u201d<\/strong>, publicada el <strong>2 de diciembre de 2025<\/strong> en el blog del despacho <strong>Ayuela Jim\u00e9nez<\/strong>, ofrece un an\u00e1lisis sobre las implicaciones del nuevo Real Decreto en la pr\u00e1ctica jur\u00eddica y empresarial. <a href=\"https:\/\/ayuelajimenez.es\/blog\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ayuela Jim\u00e9nez<\/a><\/td><\/tr><tr><td><strong>Enlaces a Blogs<\/strong><\/td><td><strong>\u201cEl desarrollo reglamentario de los contratos formativos del art\u00edculo 11 del Estatuto de los Trabajadores: luces y sombras del Real Decreto 1065\/2025\u201d<\/strong>, publicado el <strong>28 de noviembre de 2025<\/strong> en el blog de Daniel Toscani, ofrece un an\u00e1lisis cr\u00edtico del nuevo r\u00e9gimen jur\u00eddico de los contratos formativos, destacando tanto sus aportaciones en materia de tutela formativa, l\u00edmites y protecci\u00f3n de derechos, como los posibles efectos adversos para pymes y para la propia empleabilidad de las personas j\u00f3venes. <a href=\"https:\/\/alentta.com\/blog\/2025\/el-desarrollo-reglamentario-de-los-contratos-formativos-del-articulo-11-del-estatuto-de-los-trabajadores-luces-y-sombras-del-rea?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Alentta<\/a><\/td><\/tr><tr><td><strong>Bibliograf\u00eda m\u00e1s recientes, fiables y populares<\/strong><\/td><td><img decoding=\"async\" width=\"92\" height=\"128\" src=\"blob:https:\/\/normativamunicipal.com\/21b62504-ffb1-4d30-a7ee-42b43fefdd8c\" alt=\"Libro: Contratos formativos. Paso a paso. Gu\u00eda paso a paso con toda la  informaci\u00f3n del contrato formativo, contrato en pr\u00e1cticas y los becarios -  9788411940740 - \u00b7 Marcial Pons Librero\"><\/td><\/tr><tr><td><strong>Jurisprudencia del TS desde 2012<\/strong><\/td><td><a href=\"https:\/\/vlex.es\/vid\/1092868811\">https:\/\/vlex.es\/vid\/1092868811<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>TEXTO ORIGINAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El texto de estos Documentos, con los que puedan modificar o acompa\u00f1ar, se han incorporado a los contenidos ya existentes en el siguiente T\u00cdTULO publicado y a su disposici\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/dappeditorial.es\/guia-legal-del-secretario-municipal\/\" target=\"_blank\" rel=\" noreferrer noopener\"><img decoding=\"async\" width=\"364\" height=\"56\" src=\"https:\/\/normativamunicipal.com\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/image-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-20833\" srcset=\"https:\/\/normativamunicipal.com\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/image-2.png 364w, https:\/\/normativamunicipal.com\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/image-2-300x46.png 300w\" sizes=\"(max-width: 364px) 100vw, 364px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/dappeditorial.es\/guia-legal-del-secretario-municipal\/\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Real Decreto 1065\/2025, de 26 de noviembre, por el que se desarrolla el r\u00e9gimen del contrato formativo, previsto en el art\u00edculo 11 del texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por el Real Decreto Legislativo 2\/2015, de 23 de octubre.<\/b><\/p>\n<p>Disposiciones generales<\/p>\n<p>Contrato de formaci\u00f3n en alternancia<br \/>\nContrato para la obtenci\u00f3n de pr\u00e1ctica profesional<\/p>\n<p>Disposiciones comunes a las dos modalidades de contrato formativo<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":20834,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[4692,2923],"tags":[],"class_list":["post-20832","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacado","category-personal-publico"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>R\u00e9gimen del contrato formativo - Normativa Municipal<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/normativamunicipal.com\/?p=20832\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"R\u00e9gimen del contrato formativo - Normativa Municipal\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Real Decreto 1065\/2025, de 26 de noviembre, por el que se desarrolla el r\u00e9gimen del contrato formativo, previsto en el art\u00edculo 11 del texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por el Real Decreto Legislativo 2\/2015, de 23 de octubre. 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